资料摘要
课题:位置图上的游戏教学内容:P18教学目标1、知识与技能:学会在位值图上用点图表示数的大小。2、过程与方法:掌握数的表达式的转换。鼓励学生通过操作,知道点图的变化规律, 并学会有序思考3、情感态度与价值观:玩中做,做中学,培养学生学习数学的浓厚兴趣。教学重点:通过摆小圆片,观察同样的一个小圆片在数
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4. 位值图上的游戏教案教学设计导入整理
未知
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关键词：4. 位值图上的游戏教案教学设计导入整理
正文
课题:位置图上的游戏
教学内容:P18
教学目标
1、知识与技能:
学会在位值图上用点图表示数的大小。
2、过程与方法:
掌握数的表达式的转换。
鼓励学生通过操作,知道点图的变化规律, 并学会有序思考
3、情感态度与价值观:玩中做,做中学,培养学生学习数学的浓厚兴趣。
教学重点:通过摆小圆片,观察同样的一个小圆片在数位表上不同区域中值的大小变化。
教学难点:从题组中进行初步的归纳,从中找出一些规律性的结论。
课前准备:多媒体课件、学具
教学过程
(一)新课导入:
师:每张桌子上都由一张位值图,今天我们就要利用这张位值图来做游戏,你们想不想参加?
(二)新课探究
1、游戏一:读一读---数显神通
百十个
●●●●●●●●●●
师问:在位值图上小圆点表示几?
写作和读作是什么?
生1:百位上有5个点,表示5百,十位上有2个点,表示2十,个位上有3个点表示3个一。
生2:写作523
生3:读作:五百二十三
练习一比一比:看谁能很快地读出小圆点表示的数
百十个
●●●●●●●●●●
●●
生1:写作:372
生2:读作:三百七十二
百十个
●●●●
●●●
生1:写作:403
生2:读作:四百零三
练习二:你能读出下面的几个数吗?(图略)
问:这三个数有什么特点,用这三个数字还能组成其他不同的三位数吗? 师小结:用三个不同的数字,可以组成六个不同的三位数。
2、游戏二: 摆一摆---一目了然
用小圆片在位值图上摆出471
问:你是怎么摆的?
用小圆片在位值图上摆出508。
问:你又是怎么想的?
练习三:用4、0、5这三个数字能组成几个不同的三位数。
405 504 450 540
师小结:用含有0的三个不同数字,能组成四个不同的三位数。
3、游戏三: 放一放---举一反三
百十个
●●●●●○●
●●●●
在位值图上再放上一块小圆片,会出现什么情况,你来试一试。
小结:在一个三位数上,添上一个小圆片,根据添上的位置不同,有三种不同情况出现。
师:在位值图上再拿掉一块小圆片,会出现什么情况?
师小结:在一个三位数上,拿掉一个小圆片,根据拿掉的位置不同,有三种不同
情况出现。
4、游戏四: 移一移---变化莫测
百
●●●●
十个●●●●●●●●
问:在位值图上移动一片小圆片,原数将会发生什么样的变化。
生:有以下几种情况:从百位移到十位和个位:381 372
从十位移到百位和个位:561 462
从个位移到百位和十位:570 480
小结:在一个三位数中,移动一片小圆片可能有六种情况出现。
(三)课内练习:
1、练习一
比一比:看谁能很快地读出小圆点表示的数
百十个
●●●●●●●●●●
●●
百十个
●●●
●●●●
2、练习二
你能读出下面的几个数吗?图略
问:这三个数有什么特点,用这三个数字还能组成其他不同的三位数吗? 小结:用三个不同的数字,可以组成六个不同的三位数
3、练习三
用4、0、5这三个数字能组成几个不同的三位数。
小结:用含有0的三个不同数字,能组成四个不同的三位数
(四)本课小结
今天我们通过位值表上的游戏,知道了什么?
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5ygggwenku_8156
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