4. 位值图上的游戏教案教学设计导入整理

课题:位置图上的游戏

教学内容:P18

教学目标

1、知识与技能:

学会在位值图上用点图表示数的大小。

2、过程与方法:

掌握数的表达式的转换。

鼓励学生通过操作,知道点图的变化规律, 并学会有序思考

3、情感态度与价值观:玩中做,做中学,培养学生学习数学的浓厚兴趣。

教学重点:通过摆小圆片,观察同样的一个小圆片在数位表上不同区域中值的大小变化。

教学难点:从题组中进行初步的归纳,从中找出一些规律性的结论。

课前准备:多媒体课件、学具

教学过程

(一)新课导入:

师:每张桌子上都由一张位值图,今天我们就要利用这张位值图来做游戏,你们想不想参加?

(二)新课探究

1、游戏一:读一读---数显神通

百十个

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师问:在位值图上小圆点表示几?

写作和读作是什么?

生1:百位上有5个点,表示5百,十位上有2个点,表示2十,个位上有3个点表示3个一。

生2:写作523

生3:读作:五百二十三

练习一比一比:看谁能很快地读出小圆点表示的数

百十个

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●●

生1:写作:372

生2:读作:三百七十二

百十个

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生1:写作:403

生2:读作:四百零三

练习二:你能读出下面的几个数吗?(图略)

问:这三个数有什么特点,用这三个数字还能组成其他不同的三位数吗? 师小结:用三个不同的数字,可以组成六个不同的三位数。

2、游戏二: 摆一摆---一目了然

用小圆片在位值图上摆出471

问:你是怎么摆的?

用小圆片在位值图上摆出508。

问:你又是怎么想的?

练习三:用4、0、5这三个数字能组成几个不同的三位数。

405 504 450 540

师小结:用含有0的三个不同数字,能组成四个不同的三位数。

3、游戏三: 放一放---举一反三

百十个

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在位值图上再放上一块小圆片,会出现什么情况,你来试一试。

小结:在一个三位数上,添上一个小圆片,根据添上的位置不同,有三种不同情况出现。

师:在位值图上再拿掉一块小圆片,会出现什么情况?

师小结:在一个三位数上,拿掉一个小圆片,根据拿掉的位置不同,有三种不同

情况出现。

4、游戏四: 移一移---变化莫测

百

●●●●

十个●●●●●●●●

问:在位值图上移动一片小圆片,原数将会发生什么样的变化。

生:有以下几种情况:从百位移到十位和个位:381 372

从十位移到百位和个位:561 462

从个位移到百位和十位:570 480

小结:在一个三位数中,移动一片小圆片可能有六种情况出现。

(三)课内练习:

1、练习一

比一比:看谁能很快地读出小圆点表示的数

百十个

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百十个

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2、练习二

你能读出下面的几个数吗?图略

问:这三个数有什么特点,用这三个数字还能组成其他不同的三位数吗? 小结:用三个不同的数字,可以组成六个不同的三位数

3、练习三

用4、0、5这三个数字能组成几个不同的三位数。

小结:用含有0的三个不同数字,能组成四个不同的三位数

(四)本课小结

今天我们通过位值表上的游戏,知道了什么?