角的度量教学内容分析
未知
2018-04-28 11:23:00
175
None
PDF / 未知页
未知字
积分：3
第 1 页，共 1 页
角的度量教学内容分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：角的度量教学内容分析
正文
角的度量
教学内容:四年级第一学期第83页
教学目标:
1.认识量角器的构造,通过观察量角器提出疑问,培养问题意识。
2.会用量角器正确地量角。
3.掌握用量角器读度数的方法。
4.培养动手操作及概括等能力,激发学习的兴趣。
教学重点:
会用量角器正确地量角。
教学难点:
会量不同位置的角,并正确读数。
教学准备:
教学课件、量角器
教学过程:
一、复习引入
(一)角有哪几种?看一看这属于哪几种角?
(二)投影:神州七号升空了,让我们一起来看一看它升空的录象。
揭示课题:角的度量(板书)
二、新授
(一)介绍量角器的由来。
1、认识量角器的形成过程。
2、认识一度角的大小。
(二)认识量角器
1、组织学生自己找出中心点、零刻度线。内、外刻度线。
2、交流讨论结果
3、投影:老师介绍量角器各部分名称。
4、认识几度角。
A、教师在量角器上出示20°角,学生说出度数。
B、在量角器上找出30°、100°、135°的角给同桌看.
(三)、学习量角
1、小组交流探究:怎样用量角器量∠1、∠2的角?
2、交流探究成果。(实物投影学生演示)
3. 看投影学习角的度量。板书:(点对点线对边读数)
4.量出∠1、∠2的度数。
5、实物投影上交流量角量角的经过。
(四)、巩固练习
1、判断题
2、量角(不同方向的角)
3、量出红旗上的∠1、∠2、∠3的度数。
4、量出∠3、∠4的度数。。
5、估算并量出三角板上各个角的度数。
三、课堂小结
四、课后作业:P84页2。P85页4、5。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 11:23:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 175
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_9006
来自：学校：高南小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载