角的度量教学内容分析｜教案在线预览

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角的度量教学内容:四年级第一学期第83页教学目标:1.认识量角器的构造,通过观察量角器提出疑问,培养问题意识。2.会用量角器正确地量角。3.掌握用量角器读度数的方法。4.培养动手操作及概括等能力,激发学习的兴趣。教学重点:会用量角器正确地量角。教学难点:会量不同位置的角,并正确读数。教学准备:教学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的度量

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2018-04-28 11:23:00

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学校：高南小学

角的度量教学内容分析

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关键词：角的度量教学内容分析

正文

角的度量

教学内容:四年级第一学期第83页

教学目标:

1.认识量角器的构造,通过观察量角器提出疑问,培养问题意识。

2.会用量角器正确地量角。

3.掌握用量角器读度数的方法。

4.培养动手操作及概括等能力,激发学习的兴趣。

教学重点:

会用量角器正确地量角。

教学难点:

会量不同位置的角,并正确读数。

教学准备:

教学课件、量角器

教学过程:

一、复习引入

(一)角有哪几种?看一看这属于哪几种角?

(二)投影:神州七号升空了,让我们一起来看一看它升空的录象。

揭示课题:角的度量(板书)

二、新授

(一)介绍量角器的由来。

1、认识量角器的形成过程。

2、认识一度角的大小。

(二)认识量角器

1、组织学生自己找出中心点、零刻度线。内、外刻度线。

2、交流讨论结果

3、投影:老师介绍量角器各部分名称。

4、认识几度角。

A、教师在量角器上出示20°角,学生说出度数。

B、在量角器上找出30°、100°、135°的角给同桌看.

(三)、学习量角

1、小组交流探究:怎样用量角器量∠1、∠2的角?

2、交流探究成果。(实物投影学生演示)

3. 看投影学习角的度量。板书:(点对点线对边读数)

4.量出∠1、∠2的度数。

5、实物投影上交流量角量角的经过。

(四)、巩固练习

1、判断题

2、量角(不同方向的角)

3、量出红旗上的∠1、∠2、∠3的度数。

4、量出∠3、∠4的度数。。

5、估算并量出三角板上各个角的度数。

三、课堂小结

四、课后作业:P84页2。P85页4、5。

关于本教案的常见问题

Q：角的度量教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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