两位数与两位数相乘优质课教案设计｜教案在线预览

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两位数与两位数相乘教学目标探索两位数与两位数相乘的计算方法。能够正确地进行两位数与两位数相乘的横式计算。学生在自主探究及小组合作学习过程中,体验分拆的多样性,体验数学学习的乐趣。学生亲身经历两位数乘两位数的横式计算过程,培养算法思维和良好的计算习惯。教学重点:掌握两位数与两位数相乘的横式计算方法,能

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数与两位数相乘

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2018-04-25 14:06:00

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学校：浦东新区周浦小学

两位数与两位数相乘优质课教案设计

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2018-04-25 14:06:00

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关键词：两位数与两位数相乘优质课教案设计

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两位数与两位数相乘

教学目标

探索两位数与两位数相乘的计算方法。能够正确地进行两位数与两位数相乘的横

式计算。学生在自主探究及小组合作学习过程中,体验分拆的多样性,体验数学学习的乐趣。学生亲身经历两位数乘两位数的横式计算过程,培养算法思维和良好的计算习惯。

教学重点:

掌握两位数与两位数相乘的横式计算方法,能正确地进行计算。

教学难点:

选择敢合理的分拆方法。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境、引入新知

1、森林运动会

(1)抢答(复习两位数与整十数,两位数与一位数)

(2)团体操赛

根据题目列式(引课题)进行估算

小结:我们在估算时,一般取一个两位数估成相邻的整十数,得出估算结果。二.自主探究,解决问题

1、自主尝试分拆计算

2、小组讨论交流

3、全班交流

(1)数形结合讲解分拆

(2)学生互说

4、观察共同点

小结:在计算两位数乘两位数时,可以用分拆的方法转化为两位数乘整十数或者两位数乘一位数的乘法。

三.巩固练习

1、43X37(体现算法优化)

2、谁做的又快又好:书P15

17x 29 47x73 52X61

3、谁说的是真话

四、课堂小结

总结通过今天的学习,你学会了什么?有什么收获?(追问)

板书:

两位数与两位数相乘

14X 12 14 X 12 =14X10+14X2 =14X3X4 = 140+28 =42 X4 =168 =168 14x12 14X 12

=5x 12+9x12 =60+108 =168 =20x 12-6 12 =240-72 = 168

关于本教案的常见问题

Q：两位数与两位数相乘优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数与两位数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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