1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教案说课稿

1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句

一、学情分析

在此之前学生已经学习算法的概念、步骤和程序框图。本节课是学习

如何将算法的步骤和程序框图转化为计算机可以理解的程序语言

二、教学目标

1.

掌握输入、输出语句和赋值语句的一般格式及注意点

2.

理解输入、输出语句和赋值语句的功能及作用

3.

初步学会输入、输出语句和赋值语句的编写

三、教学重点

输入、输出语句和赋值语句的一般格式和功能

四、教学难点

输入、输出语句和赋值语句的编写及应用

五、教学过程

1.

复习引入

（1）提问什么是算法，什么是程序框图

（2）算法的基本逻辑结构有哪些

（3）阅读课本21页回答下列问题

A.

算法的描述方法有哪些

B.

基本的算法语句有哪些

2.

新课讲解

例1.用描点法作函数yx33x224x30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。

算法：

第一步：输入x的值

第二步：计算yx33x224x30的值

第三步：输出x、y的值

框图：

程序：

INPUT “x=”;x------------------输入语句

y=x^3+3*x^2-24*x+30---------赋值语句

PRINT x------------------------------输出语句

PRINT y------------------------------输出语句

END

-------------------------表示结束

一、输入语句

格式：INPUT “提示内容”；变量

开始

输入x

yx3x24x30输出x,y

结束

32

说明：

(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；

(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；

(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；

(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，隔开. 注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量

例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：

INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 练一练: （1）输入n的值

（2）输入a,b,c 二、输出语句

格式：PRINT

“提示内容”；表达式

说明: (1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表达式是指程序要输出

的数据；

(2)输出语句的用途：

①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。

②输出数值计算的结果。

(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”. 〖思考〗:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？

三、赋值语句

格式：变量＝表达式

作用:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。

（1）赋值号的左右两边不能对换. （2）赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等）

（3）对于一个变量可以多次赋值

3.

例题讲解

例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。

4.课堂练习

练习：分析下列程序，考虑输出的结果是什么？

程序1:

a=1

x=a+1

PRINT x END 程序2：

a=1 b=3 PRINT “a+b=”;a+b END

例3、以程序中A的输出值是多少？

程序:A=10 A=A+15 PRINT A END 例4、编写程序要求交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。

练习：1、判断下列赋值语句是否正确

(1)

4＝m

(2) x+y=10

(3) A=B=2

(4) N=2*N 2、写出下列语句描述的算法的输出结果

（1）a=5

b=3

c=(a+b)/2

d=c*c

PRINT

d

END （2）a=1

b=2

c=a+b

b=a+c-b

PRINT

a,b,c

END （3）a=10

b=20

c=30

a=b

b=c

c=a

PRINT

a,b,c

END （4）A=-1000

A=A+100

PRINT “A=”;A

END （5）INPUT “A,B=”;A,B

B=A+B

A=B-A

B=B-A

PRINT “A,B=”;A,B

END (运行时从键盘输入3,7) 4.

课堂小结

输入语句、输出语句和赋值语句的格式、功能及注意点

5.

作业

《步步高》1.2.1