Lesson 2 Cats and Dogs优秀公开课教案

冀教2012版小学英语三年级下册

Lesson2 Cats and Dogs教学设计

一、教学目标:

知识能力目标:学生对本课的动物单词cat,dog,duck,chicken,达到会说,能听懂,会读写。能用句型What’s this? Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.来认识小动物;能用颜色或表示能力的动词来描述小动物。过程与方法:在尽可能真实的情景中自然交流。用表演、情境在线、游戏等帮助学生理解记忆以及运用所学,做到学以致用。情感态度价值观:通过本课学习,学生能爱护小动物,同时户外活动时要注意安全。

二、教学重点: Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.的正确运用表达.

三、教学难点:Is it的连读,肯定回答和否定回答的完整回答。

四、教学方法:情景教学法任务型教学法

五、教学用具:PPT,单词卡片

六、教学过程:

Step I:Greeting(日常用语,本着新课标提出的“以交际为目的”要求,在课的开始用英语和同学们问好,日常对话,拉近师生的距离,营造英语氛围。)

1. T: How are you? What day is it today?

2. Revision:

T:Let’s play a game “It’s me!”

T: I am a girl.I am a boy.I am a student. I am tall. I am short. I am big. I am small. I like yellow. I like sheep. I like cows. I like pigs. I like animals. There are many animals on Old MacDonald ‘s farm.Let’s go to the Old MacDonald’s farm to see animals.

3. watch the video and sing the song

4.Leading-in

Do a guessing game,(复习第一课学过的单词和句型,引出第二课

的新单词)

StepⅡ:New concept (新授)

1.新授词汇

1> cat,duck,chicken,dog

利用蒙层效果继续猜测单词,然后用单词卡片展示所学新单词2.Match

把图片和单词连线,加深对所学新单词的巩固

3.Help my son to find the dog.继续利用蒙层效果,操练is it a ?的句型。(pairwork)

4.Play a game

小组练习,教师说一句话,让学生耳传,看哪组传得又快又准。4.T: Let’s enjoy the pictures of farm animals.(通过播放可爱的动物图片,让学生感受动物的可爱,感受人类和动物是好朋友,激发学生热爱动物的情感。)

StepⅣ:Homework(作业)

1. 1. Draw the animals on the farm you like.(画一画你喜欢的农场动物)

2. Play the card game with your friends.(课下和你的好朋友玩卡片游戏.)

StepⅤ: 板书设计: