4.2 春日国家获奖教案｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课专用笺(主页)二、记忆字形,指导书写。不舒畅吗?无边——一望无际,没有边光景——风光景物,风景。不优美的地方能叫风景吗?优美的风景令诗人喜悦万分。一时新——一下子焕然一新。一时:速度快,令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新,令人欣喜。等闲识得——等闲:随随便便,轻松,

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所属课文：4.2 春日

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2018-05-22 16:35:00

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学校：滦州市雷庄镇贾樊小学

4.2 春日国家获奖教案

未知

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关键词：4.2 春日国家获奖教案

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滦县教育局课时备课专用笺(主页)

二、记忆字形,指导书写。不舒畅吗?

无边——一望无际,没有边

光景——风光景物,风景。

不优美的地方能叫风景吗?优

美的风景令诗人喜悦万分。

一时新——一下子焕然一

新。一时:速度快,令人感到

惊讶、兴奋、激动。万物更新

使诗人耳目一新,令人欣喜。

等闲识得——等闲:随随便

便,轻松,容易,不用费心。

诗人悠闲自得,忘记了烦恼。

说明春天的面容与特征是很容

易辨认的,

识得:感觉到,领略到,认识

到、接触到。

东风面——春风的面容。有

一个词语叫“春风得意”,春风

来了,得意洋洋。诗人是在享

受春风,享受春天。

万紫千红——春天来了,百

花齐放,色彩艳丽。在这么美

丽的地方游玩,诗人能不高兴

吗?

指导重点字的书写,如“齿”

字,下半部应该是不封口的。

师巡视指导。

自主识字。

学生练写生字。

教后感

进行本课的教学,其实是在和孩子们一起享受春天。教学时不能仅仅停留在“解释”上,教学中引导孩子们调动自己的生活经验,展开想象,把春天的美景读出来,同时还通过教师的贩毒,引导学生评议师生读的差异,通过多边度把诗的意境读出来。虽然如此,但还是有孩子的朗读水平不太理想。

关于本教案的常见问题

Q：4.2 春日国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2 春日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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