打扫卫生第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

打扫卫生教学内容:打扫卫生教学目的:1、掌握小数除以整数,被除数位数不够添0继续除的计算方法。2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。教学重点:掌握小数除以整数,被除数位数不够添0继续除的计算方法。教学难点:理解小数除以整数,被除数末位不够除,添0继续除的道理。教学准备:课件教学过程:一、温故互查:新学

资料类型：教学教案文档

所属课文：打扫卫生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-13 10:52:00

来源学校

学校：榆树市环城乡福安中心小学

打扫卫生第二课时公开课

未知

2018-06-13 10:52:00

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关键词：打扫卫生第二课时公开课

正文

打扫卫生

教学内容:打扫卫生

教学目的:

1、掌握小数除以整数,被除数位数不够添0继续除的计算方法。

2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。

教学重点:掌握小数除以整数,被除数位数不够添0继续除的计算方法。

教学难点:理解小数除以整数,被除数末位不够除,添0继续除的道理。

教学准备:课件

教学过程:

一、温故互查:

新学期开始了,王老师给班里买了6把笤帚共花了18.9元。(出示课件)你能提出什么问题?怎样列式?

这个除法算式应该怎样计算?在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。

二、自学感悟:

1、估算。

你能先估计一下每把笤帚多少元吗?

2、计算。

尝试用竖式完成计算。完成后,在小组内交流自己的方法,说出其中的道理。 3、解决问题。

霸王龙玩具每盒12个,共12.6元。平均每个多少元?

尝试用竖式完成计算。

三、合作探究:

1、像上面的竖式计算中,计算到被除数的末尾仍有余数,该怎样计算呢?

2、遇到计算过程中,哪一位不够商1怎么办?

3、竖式计算过程中,我们还应注意什么?

四、汇报点评:

1、计算到被除数的末尾仍有余数,在余数后面添0继续除。

2、哪一位不够商1,就在那一位上写商0.

3、商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。

五、巩固练习:

完成“练一练”的第4题。

六、拓展延伸:

谈收获:学完这节课,你收获了什么?

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：打扫卫生第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《打扫卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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打扫卫生第二课时公开课