我的发现•日积月累教学实录及点评｜教案在线预览

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我的发现日积月累一我的发现。1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?2.说说自己的发现:(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了) 3.说说你还积累了哪些这类的句子,你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。4.课堂小测提醒:有针对性的提问学习上有困难的学生,加深

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-11 21:36:00

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学校：涟源市湄江镇秀峰学校

我的发现•日积月累教学实录及点评

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2018-04-11 21:36:00

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关键词：我的发现•日积月累教学实录及点评

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我的发现日积月累

一我的发现。

1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?

2.说说自己的发现:

(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了) 3.说说你还积累了哪些这类的句子,你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。

4.课堂小测

提醒:有针对性的提问学习上有困难的学生,加深他们的认识。附:把句子变一变,让句子更具体、更形象。

(1)炽热的太阳高高地挂在天上。

(2)一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁谁上。

二、日积月累。

)读读认认

1.教师引述;我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读,认一认这几组词有什么特点?

生汇报:意思相反

2.指指名读,注意字音是否是正确的,特别是生字

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词,帮助学生生理解、记忆。

(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)

(公正对偏心)(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

(二)读读背背

1.自己练习读诗句。

2.指名读,男女生比赛读

3想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都都是写景的,并且每句中都有动物)

4.教师写出原诗,适当讲解诗句的意思。(给学生发放资料)

5.背诵诗句。引导背诵:抓住诗的特点。给学生一定的自学时间,让学生读准,读熟并背出。

6抄写诗句,注意认清字形,把字准确写出来。

三:课堂小结,布置作业

我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会,课下把读认的字会写会认,诗句背诵默写。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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