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展示台优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：展示台优质公开课教案

正文

义务教育课程标准实验教科书三年级下册语文园地二

口语交际和展示台

台山市育才学校廖秀英

教学目标:

1、学生通过收集有关环境污染的资料和图片,知道当前环境面临的严峻形势。2、通过动手制作保护环境标语牌,写保护环境倡议书,做手抄报等,增强学生的环保意识和保护环境的责任感。

学情分析:三年级的学生处于9—10岁之间,求知欲旺盛,喜欢新鲜事物,又有了一定的学习基础和知识积累,具备了收集资料,整理资料的能力和语言表达等能力,所以,教学中宜采取多种形式吸引学习兴趣。在这一节课中我就用课前收集整理资料、课堂展示、交流等培养环保意识,提高说话能力,调动学生学习的积极性和求知欲。

重点难点:让学生懂得保护环境的重要性。

教学准备:课前收集有关环境污染的资料,彩笔和画纸。

教学时间一个课时。

教学过程:

一、图片导入,揭示课题。

1、看图片《美丽的石化山》。

同学们,请看这几张图片,这是什么地方?你觉得这里怎么样?是啊,石

化山太美了,石化山是我们台山的一张风景名片,吸引了许许多多的游人。可是,我们这么美好的生活环境,却出现了一些不和谐的状况,这节课,我们要结合语文园地二的口语交际,来了解一下我们的生活环境中,不和谐的状况是什么?请大家打开课本30页。

2读课题,口语交际,我们能做点什么?

3、读口语交际的要求。板书:口语交际我们能做点什么

同学们读完后,老师指出这个口语交际要解决的问题:1、我们生活的环境受到哪些污染?2、我们能为保护家乡的环境做点什么?

二、交流汇报,各抒己见。

1、小组交流:这段时间你观察到了哪些环境问题,请在四人小组中交流。

环保小调查

2、代表作汇报。

3、老师展示收集到的图片信息。

4教师小结:同学们,刚才我们收集到的每一条信息,都说明了我们生活的环境受到了各种污染和破坏,如果长期下去,我们的家园将不再美好,我们的生活会受到严重的威胁,那我们能为保护家乡的环境做点什么呢?

5、四人小组交流:我们能为保护家乡的环境做点什么?

6、同学们各抒己见。如:保护环境,从我做起;做环境标语牌,提醒大家

保护环境;希望政府利用广播、电视;手机微信等工具,向人们宣传环保知识;发环保建议书;提议政府建立奖罚制度,奖励保护环境的人,惩罚破坏环境的人;看到破坏环境的行为,要及时阻止;养成良好的卫生习惯,不随地吐痰扔垃圾等等。

三、动手制作。

同学们的建议真好!请大家看书本32页,你看展示台中的小伙伴,用什么方式向我们宣传环保知识呢?下面我们也来动手做一做,可以小组合作,也可以自己独立完成。(播放环保之歌)板书:展示台

四、展示作品。

请学生上来展示作品,并贴在黑板上。老师小结:希望我们的宣传,让环境更美好。

五、总结升华。同学们,这节课你收获了什么?(同学们各抒己见)板书:保护环境,人人有责!

同学们的收获真大!下面,我们来听听,***主席在环保建设中是怎么说的?(放视频)

请同学们读***说的话:绿水青山就是金山银山。

老师总结:是啊,绿水青山就是金山银山。同学们,保护环境,人人有责。现在我们国家正在进行文明城市,美丽乡村的建设,就让我们小手拉大手,为保护我们的生活环境贡献自己的力量吧。

(最后齐读板书:保护环境,人人有责!)

六、作业。

1、把今天这节课的内容与家长分享,听听他们的建议。

2、继续观察身边的环境,做环保小卫士。

七、板书设计。

口语交际我们能做点什么

展示台保护环境,人人有责!

资料摘要

展示台优质公开课教案