Lesson 13 I’m Hungry!ppt配套的教学设计方案

冀教版三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry!

教学目标:

1、能听懂、会说、会读、会写单词:food、eat、drink、juice。

2、能听懂、会说、会读单词:table 、hungry、 thirsty。

3、能够在真实的环境中表达自己的需求:I’m (hungry/thirsty).

I want to (eat/drink). Let’s eat/drink.

4、初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。

教学重点:句型I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink).Let’s eat!

教学难点:下列句型在生活中的应用。

教具:单词卡片、美羊羊和懒羊羊头像、食物图片、PPT课件。

教学过程:

(一)Class opening(2 minutes)

1. Greeting

2.let’s play a game ( memory game)(设计意图:让学生回顾学过的单词,为本节课做垫铺。)

3.Read these words one by one

(二)New Concepts(30minutes)

Task 1:

1. Let’s learn the new words.

2.Read these words after the group leaders.(组长领读单词)(设计意图:为了让同学们相互学习,进一步记忆所学新单词。) 3.Let’s play a game(What’s missing ?) (设计意图:通过游戏教学,让学生牢记所学单词,便于把所学单词学以致用。)

Task 2:

1、Let’s liste n to the video carefully! (通过录音,掌握课本的知识,学习课本简单句型。)

(1)Listen and Fill.

A:I’m hungry .I want to

B:I’m thirsty. I want to

A:Let’s eat.

B:Mmm…This

2、Let’s Chant. Chant(是学生最喜爱的英语内容之一,伴着鲜明的节奏,说着顺口的内容,课堂的气氛被学生们烘托的恰到好处。)

I say “hungry”, Y ou say “eat”.

I say “thirsty”, You say “drink”.

Let's ,Let’s , eat and drink !

Yum! Yum! Yum!

Task 3:

Let’s say the sentences. (设计意图:学生边说边做动作,积极性很高,,所以此歌谣让学生反复多说几次,纸质每个学生都能流利说出,这样本课的重难点就解决了。)

)

Let’s say!

I’m hungry !

I want to eat.

And you?

I’m thirsty !

I want to drink.

Let’s drink !

Let’s eat !

Homework

1. Read the sentences of Lesson 13 .

2.Using these sentences to make up the dialogue with your partner.

板书

Lesson 13 I’m Hungry!

This is meat.

This is rice. → I’m hungry.→I want to eat.

This is food.

This is tea.

→ I’m thirsty.→I want to drink. This is juice.

This is a table.

教学反思:

本节课的教学效果良好,较好的完成了本课的教学目标,课堂氛围相当好,受到学生和领导的一致好评。在这节课上,我把评价策略运用的很好,致使平时不善言语的学生,在这节课上也表现很不错。这一点我做的很到位,正好符合新课标的要求。