小数的意义（二）教学设计一等奖｜教案在线预览

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北师大版小学数学下册会宁县柴家门镇中心小学执教者:吴志彪、小数的意义(二)教学目标:1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。2、会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常生活中的应用。3、通过测量活动,进一步体会小数在生活

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所属课文：小数的意义（二）

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学校：会宁县柴家门乡柴家门小学

小数的意义（二）教学设计一等奖

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关键词：小数的意义（二）教学设计一等奖

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北师大版小学数学下册

会宁县柴家门镇中心小学

执教者:吴志彪

、

小数的意义(二)

教学目标:

1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。

2、会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常生活中的应用。

3、通过测量活动,进一步体会小数在生活中的运用,能用小数表示一个物体的长度、质量等,会进行单名数和复名数之间的换算。

4、培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯

教学重、难点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义。

教法:小组合作交流法、讲练结合法。

学法:小组合作法

教学课时:1课时

教学过程:

一、激趣导入

1、1千克玉米的价格是2.11元,2.11元是什么意思?

2元1角1分

2、某运动员的身高是2.11米,2.11米的意思是什么?

2米1分米1厘米

3、阴影部分用分数表示是( 37/100),用小数表示是( 0.37 );

空白部分用分数表示是( 63/100 ),用小数表示是( 0.63 )。

二、黑板有多长

1、教师拿出米尺量黑板的长度。

(1)认识米尺。学生踊跃发言,教师给与肯定。

(2)读数 ,找出80厘米,73厘米,15厘米 9厘米。

2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。

3、教师提出问题:

黑板长多少米?

4、学生自己总结方法,先小组交流,各小组选代表汇报。

5、教师公布答案。

三、精讲例题

1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是100分之36米,用小数表示就是0.36米。

2、黑板总长等于2米+0.36米=2.36米

3、自学回答,鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克?(课件演示)观察后教师板书或者直接出示课件。1千克=1000克

1克是1000克的1/1000;也等于0.001千克

12克呢?12克=( 12/1000 )千克;用小数表示( 0.012 )千克;以此类推多演示几个数字,加强记忆。

500克= 500/1000 千克=(0.5)千克

鸵鸟蛋的质量:1+0.5=1.5(千克)

鹌鹑蛋的质量是(0.012)千克。

鸵鸟蛋的质量( 1.5 )千克

4、教师叫学生回答。

四、当堂训练。

1、独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。

2、独立完成课本练一练第1题。

五、板书设计。

56厘米=0.56米 1米56厘米=1.56米

课后反思:

难点较多,注意执教的态度和耐心。多练习,多演示。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（二）教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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