21 观潮教学设计

《观潮》教学设计

第六实验小学霍秀玲

教学目标:

1、复习巩固字词。

2、学生通过品味词、句,理解课文内容,了解钱塘江大潮壮丽、奇特。激发热爱祖国大好河山的强烈的情感。

3、学习作者有顺序、抓事物特点的观察方法,培养留心观察周围事物的习惯。

教学重点:

理解“潮来之时”的记叙。

教学难点:

体会钱塘江大潮的雄壮的磅礴的气势。

教学准备

多媒体课件、钱塘江大潮录象。

教学课时:第二课时

教学过程:

一、调动感官导入

1、(播放潮声)同学们,听出是什么声音了吗?

2、师:对,你听得真仔细,就是钱塘江大潮的潮声。这节课,老师和大家继续去钱塘江观潮。(板书:观潮)“观”是什么意思?(看)观潮呢?

二、回顾课文写作顺序,复习词语

1、回顾课文是按什么顺序来写钱塘江大潮的?

(时间顺序:潮来前、潮来时、潮退后的顺序把钱塘江大潮的景象写出来的。)

2、通过上节课的读文,哪些词给你留下的印象比较深?

(学生先说,再课件出示,学生再读。注意多音字)

山崩地裂风号浪吼人山人海天下奇观

浩浩荡荡漫天卷地昂首东望人声鼎沸

过渡:同学们说的很准确,通过这些词语让我们感受到了钱塘江

大潮非凡气势,现在让我们再次走进文本,去感受大潮的雄伟壮观。

三、借助媒体,品读文本

(一)、学生自读课文

师过渡:现在我们跟随着作者的脚步已经来到了钱塘江,那么你最想看什么呢? 你们想看的都在课文里,请打开书,自由朗读课文。

(预设:我想看涌起的波浪。我想听涨潮的声音。我想观察面对大潮人的活动。)

1、学生自读自悟

出示自学提示:想想钱塘江大潮给你的总的感受。边读边画出课文中印象深刻的语句。

2、学生谈感受

(1)在书中领略了钱塘江的盛景,说说你的感受。

(预设:钱塘江大潮太神奇了,太壮观了。不愧为天下奇观。)师:用书中一个词语来形容就是“天下奇观”。(板书)

(2)这儿也有一个“观”字,还是“看”的意思吗?奇就是(奇妙、神奇),观是景象、景色,奇观就是(奇特的景象),天下奇观就是世界上雄伟而又罕见的景象。

过渡:为什么说钱塘江大潮是天下奇观呢?让我们用默读方式快速再读课文中描写潮来时的段落,然后小组交流。

自学提示:

a、自由读第3段,文中哪些语句给你留下深刻印象?

b、作者抓住了潮来时的哪些特点?

c、边读边用不同线勾画相关语句,并在旁边写出体会。

(二)感受潮来时的雄伟、壮观

1、读中品

(1)过渡:为什么说钱塘江大潮是天下奇观呢?让我们用默读方式快速再读课文中描写潮来时的段落,然后小组交流。

自学提示:

a、自由读第3段,文中哪些语句给你留下深刻印象?

b、作者抓住了潮来时的哪些特点?

c、边读边用不同线勾画相关语句,并在旁边写出体会。

(2)全班交流:师适时指导朗读。

过渡:听着你们朗朗的读书声,真是一种享受。哪位同学愿意把你喜欢的听到的或看到的句子读给大家听?

预设:

A、“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。”这潮水还未出现,就能听见闷雷般的巨响,可见它的气势有多大了。

师:作者是用哪个词形容这潮声的呢?(闷雷滚动)闷雷滚动是什么样的呢?(播放课件——闷雷声音)(隆隆的响声)

师:一起来学学看。(轰隆隆)试试看,能否读出大潮未见其形,先闻其声的雄伟气势。

师:听了你们的朗读,我心情也随之激动起来了。我好像看见了人们面对江面有的喊,有的叫,有的跳,有的挥舞手臂!大堤上如一锅煮开的沸水。这真是…….(人声鼎沸)。

B、师:还有喜欢不同句子的吗?

“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线,人群又沸腾起来。”这句话写出了大潮声音变化,样子变化,人群的变化。(大潮来了)

师:你从哪里知道潮来了?(因为人们已经看到了“一条白线”了。板书:白线)

师:这句话让我们仿佛听到了潮水的声音(越来越大),看到了(一条白线)。同学们,知道这白线是什么吗?(浪潮)在哪出现的?(水天相接)哦!是离我们很远很远的地方。当人们看到这激动人心的一幕时,都怎么样了?(又沸腾起来了)为什么说又沸腾了?

(预设:生:因为在刚开始听到潮声时,人们就已经沸腾了;现在不仅听到了潮声,还看到了如白线般的潮头,不由自主地又激动得沸腾起来了。)

师:就是第二次沸腾。如果你是观潮人,终于盼到大潮来,你的心情怎样?你会怎样做呢?我们来演示一下当时场景。

再读:读出这种沸腾的气势来。

C、师:谁还想告诉我你喜欢的句子?

“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。”

(预设:生:浪潮的速度非常快,气势也越来越大。潮头的变化。心情也会越来越激动。是由远到近来写的。潮头离我们越来越近。)师:那条白线向我们移来,为什么说是“横贯江面”?

理解:横贯横卧

师:我们来做个看图填词的练习。请同学们仔细看图。

(课件图片:1、钱塘江横卧江面图;2、钱塘江潮水横贯江面图),两个词分别应该填入哪幅图中呢?

(生:图1中,江面很平静,就像躺着睡觉似的,所以填“横卧”;图2中潮水是动的,我觉得应该填“横贯”。)

师:所以“横贯”就是横着通过去的意思。

D、师:还有喜欢的句子吗?

“再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色水墙。”

(生:作者把白浪比作了水墙。浪的颜色是白色的,而且非常高。从白浪和白墙看出颜色,从两丈多高看出高。)

师:你们看两丈多高有多高?(大约7米,两层半楼高)从中你又体会到什么?(浪潮坚不可摧,势不可挡,蕴含着无穷的力量。)师:请你拿出男子汉的气势再读读。

E、师:还有谁来说说你喜欢的句子?

“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音犹如山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”

(这句是比喻句,写出了浪潮的样子。潮水向前涌和战马向前奔很像。战马跑得很快,潮水向前涌得也很快,都很有气势。潮水的气势很雄伟,浪涌起来就像是白色战马。凶猛、浩浩荡荡。不仅写了它的样子,还描绘了它的声音。潮水的声音巨大,像山崩地裂。跟战马奔跑的声音也很像。)

理解并说句子:浩浩荡荡山崩地裂

再指名读,把这种气势读出来。(把山崩地裂读得重些。)

师:让我们一起领略一下大潮力量的风采吧!(播放录像)从画面录像中,你想到了什么?(也就是你对大潮来时总的印象是怎样的?) (那气势活像千军万马发动进攻时,马不停蹄、势不可挡、排山倒海的情景。它是多么的雄伟、壮观啊。)

再读第三段潮来时这部分。

2、品中悟

师:刚才大家品读了自己喜欢的句子。其实,无论是声音的描写,还是形态的勾画,或是时间的变化,作者都运用了合理的观察顺序。再细心读读这段,把这些词语按顺序重新说出来。

声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂(由小变大)

形态:风平浪静——一条白线——横贯江面——白浪翻滚——白色水墙——千万战马(由远及近)

时间:午后一点左右——过了一会儿——再近些——浪潮越来越近

小结:作者按时间顺序描写,抓住声音、形态特点,把大潮用文字描绘得如此雄伟壮观。既留心了大潮的声音,又留心了形态的变化,还留心了观潮人群的情绪变化。这是作者运用了边看边听边想的观察方法,今后我们可以把这种方法运用到习作中。

3、悟中记

师:我们根据时间词的提示来背一背课文,自己先试着背背。

师:现在我们一起来,我来读这些词,你们来接,我们小声地背一背,不记得的可以看看书。

(三)体会大潮过后的感受

1、读文:钱塘江大潮的奇不单单表现在潮来前平静而又略显几分神秘,也不仅仅表现在潮来时的非凡气势,潮来后的情景,我们也能品味出它的神奇,不信请大家齐读潮头过后这部分。(师板书:潮头过后)

2、谈感受:你知道了什么?

(我知道了潮头过后,余波还在漫天卷地地涌来,江面依旧风号浪吼,好久才平静。)

师:哪个词用得比较好?为什么?(漫天卷地、风号浪吼。写出了余波的气势依旧非常壮观。潮水过后,江水涨了两丈来高。水量之大突出了大潮的壮观。)

(四):学了这篇课文,钱塘江大潮的景象给你的感觉谁能形容一下?

(神奇:1景象雄伟壮丽2每年只一次,固定日期。钱塘江大潮真不愧为是——天下奇观)

四、我是小导游

1、同学们,我们已经观赏过了“天下奇观”——钱塘江大潮了,假如你是一名小导游,要向游客们介绍一下钱塘江大潮,该怎么说呢?我们先来设计一个开场白。

预设:

游客朋友们,大潮就要来了,请跟我来,我会带你看个仔细。

游客朋友们,钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”,今天是观潮最好的时候,千万不要错过哟。

游客朋友们,大潮威力无比,请大家注意安全,不要靠近江边。

2、相信你们都是合格的导游。现在就请你们给画面配上解说词,注意用上设计好的开场白。先在小组内练习一下,一会看看哪个组说得最精彩。

(生在组内练说)

师:请大家推荐一个同学来当导游。(全班交流)

预设:游客朋友们,欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗?远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,可江面还是风平浪静。你看,东边水天相接的地方出现了一条白线了。那条白线移动得很快,越来越粗,横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了,就像是一堵白色城墙。潮水越来越近了,就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听,那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们,你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗?

五、拓展延伸,记中练

作者准确的用词,生动的描绘,把大潮的气势描绘得淋漓尽致。能象作者那样,说说雷电时的景象吗?先在小组里讨论讨论,再推荐能手。

听了同学们对钱塘江大潮的介绍,老师真想身临其境去看看,你们想去吗?那就让我们再次走进文本去感受一下它的雄伟壮观吧!一起配乐朗读潮来时的第三段。(配乐朗读第三段)

板书:

观潮 潮来前:平静人山人海

声音:闷雷滚动—越来越大—

山崩地裂(由小变大)

潮来时:

形态:风平浪静—白线—横贯—白浪—水墙—战马(由远及近)

潮来后:漫天卷地风号浪吼

天下奇观