8　除三害优质教案设计｜教案在线预览

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除三害(第二课时)一、导入1.同学们都喜欢听故事,你最喜欢那种故事?点名回答2.师:今天,我们来听一个古人打黑除恶的故事。二、授课1.出示课件,欣赏范文朗读。边听边思考文中的“三害”是指哪三害?主要人物是谁?2.指名答,师生补充。3.从文中找出周处原先是个什么人的句子,指名回答。4.学习第三自然段:

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所属课文：8　除三害

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2018-05-08 07:40:00

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学校：临泉县城关街道城南小学

8　除三害优质教案设计

未知

2018-05-08 07:40:00

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关键词：8　除三害优质教案设计

正文

除三害(第二课时)

一、导入

1.同学们都喜欢听故事,你最喜欢那种故事?

点名回答

2.师:今天,我们来听一个古人打黑除恶的故事。二、授课

1.出示课件,欣赏范文朗读。边听边思考文中的“三害”是指哪三害?主要人物是谁?

2.指名答,师生补充。

3.从文中找出周处原先是个什么人的句子,指名回答。

4.学习第三自然段:

(1)老百姓用什么计谋除掉周处?

指名回答,师补充:(黑吃黑,三害相互残杀,一箭三雕)

(2)为什么周处会中计?

指名回答。师补充(周处喜欢吹捧,四肢发达,头脑简单)

5.周处与猛虎,恶龙搏斗的过程,哪一段写得精彩?为什么?

(1)指名回答,生补充。

(2)师总结,运用详细得当的写作方法,把周

处与恶龙搏斗的过程描写得细致,生动。

(3)出示描写周处与恶龙搏斗过程的内容。

恶龙可不那么容易对付,它忽而浮出水面,跃到半空,忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

(1)齐读本段内容,师指导朗读。

(2)指名回答:从哪儿可以看出恶龙难对付?

(3)指名用“忽而...忽而...”造句。

6.周处与二害搏斗的结果如何?

指名回答,师生补充。

7.周处杀死猛虎和恶龙后,乡亲们为什么还希望他死?

(1)讨论

(2)汇报结果

(3)师生小结:周处也是一害,老百姓的生命和财产受到威胁,必须除掉周处。

8.结果是什么让周处痛改前非?

(1)指名回答,师生补充。

(2)小结:是周处自己反思过去的所作所为,知错醒悟了,重新做人。

三、拓展

1、讨论:周处明白了一个什么道理?

2、指名回答,生补充。

3、小结:做人不要以强凌弱,不要做伤天害理的事,即使本领再大,也会遭到人们的憎恨。四、布置作业

搜集资料,找找有关周处的历史的书凑凑。

板书设计

除三害

除三害周处:横行霸道乡亲憎恨(除二害前)

(周处猛虎恶龙)周处:痛改前非乡亲敬重(除二害后)

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8　除三害优质教案设计