辩论ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《辩论》教学设计教学目标：知识目标：掌握辩论的相关知识能力目标：培养学生的口语表达能力及辩证看问题的能力情感目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间教学重点：1．掌握辩论的相关知识2.口语表达能力的训练教学难点：1．口语表达能力的训练2．辩证技巧的训练教学方法：情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：辩论

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2023-11-16 21:37:20

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学校：魏县第六中学

辩论ppt课件配套教案内容

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2023-11-16 21:37:20

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关键词：辩论ppt课件配套教案内容

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《辩论》教学设计

教学目标：

知识目标：掌握辩论的相关知识

能力目标：培养学生的口语表达能力及辩证看问题的能力

情感目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间

教学重点：1．掌握辩论的相关知识

2.口语表达能力的训练

教学难点：1．口语表达能力的训练

2．辩证技巧的训练

教学方法：情境教学法、小组合作学习法、讨论法

教学用具：多媒体

课件、网络资源

教学课时：一课时

教学过程

一、激情导入

俗话说“擒贼先擒王”，“打蛇打三寸”，在社会生活中，人与人之间不可避免地需要通过语言进行交流。因此学会说话，掌握一定的说话技巧，就是生活中不可缺少的一门学问，如何使自己能说会道呢？辩论正是一种提高自己语言能力的有效途径。今天，我们的口语交际课的主题就是辩论。

二、知识问答

检查学生预习情况

设置相关问题，学生抢答，计入小组分数

1.什么是辩论？

2.辩论的作用？

3.辩论的两大要素是什么？

4.辩论的基本要求有哪些？

5.你知道那些辩论方法？

三、研读范文，学习辩论技巧

研读范文《文学特长生能否特招》和赫尔岑的反驳，分组展开讨论

对范文中四位同学的辩论特点加以分析。

范文中四位同学的辩论你觉得谁最出色，为什么？

你支持谁的观点？请小组各派出一名代表，表述本组观点。

赫尔岑的反驳妙在何处？

四、欣赏视频，加以评析

欣赏国际大专辩论赛《人性本善还是人性本恶》自由辩论视频。展开讨论：

1.你觉得正、反双方哪方的表现更出色，为什么？

2.你更欣赏其中的哪一位辩手，为什么？

五、情景模拟

(一)设置两组辩题，四个小组两两对应，选择辩题，开展小组讨论，课堂写作辩词，进行自由辩论

辩题一：顺境利于成才还是逆境利于成才

辩题二：“网聊有聊”还是“网聊无聊”

要求：

围绕辩题要点展开辩论。

注意辩论技巧。

一对辩题组展开辩论时，另一辩题组认真倾听，辩论结束后进行评价。

（二）展开自由辩论，时间安排每个辩题组共4分钟。

（三）对辩论进行评价，指出优缺点

1.学生评价。

2.教师评价，归纳。

六、结束语

“锣不敲不响，理不辨不明”，同学们，在今后的学习生活中，我们一定要有意识、有目的地锻炼自己的口才，使自己的辩论有理、有节、有据，成为出色的辩论高手。

七、布置作业

1.继续完成情境模拟练习，下节课进行展示与评价。

2.针对“中学生恋爱利弊之谈”的反方辩论框架，设计一份正方辩论框架，在班上进行交流、展示。

关于本教案的常见问题

Q：辩论ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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