归纳与整理特级教师教学实录

第二章

化学反应与能量

归纳与整理(章复习) 教学设计

一、学习目标分析

(一)学习目标确定的依据

必修模块要求

选修模块要求

《课程标准》要求

《模块学习要求》

《课程标准》要求

《模块学习要求》

1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

2.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。

3.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。

4.认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性。

1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

2.了解吸热反应和放热反应的涵义。

3.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。

4.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。

5.知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。

6.通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理。

7.通过具体实例说明提高燃料燃烧效率的方法，能够举出一些清洁燃

料，体会提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性

1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

2.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。

3.能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

1.了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

2.能说出常见的能量转化形式。

3.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础。

4.了解化学在解决能源危机中的重要作用。

5.知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。

6.能举例说明化学能与热能的相互转化。

7.了解反应热和焓变的涵义。

8.认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式并利用热化学方程式进行简单计算。

9.了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

。

(二)学习目标

1.知识与技能目标

(1)能够从物质变化、能量变化、反应的速率与限度等方面来认识化学反应，并举例说明。

(2)能说出物质中的化学能的转化途径、变化原因、转化形式，并举例说明。

(3)归纳整理本章学习内容，绘制概念图，并综合应用解决实际问题。

2.过程与方法目标

(1)经历多角度认识化学反应的过程，根据对化学反应的规律、实质及应用的认识绘制概念图，体验到化学理论单元的复习方法，并加以应用逐步形成良好的归纳和整理的学习习惯。

(2)在小组合作学习过程中，经历表述自己的观点、与人交流、讨论而共同发展的过程。

3.情感态度与价值观目标

(1)在经历多角度认识化学反应及以化学能为中心的能量转化的复习过程中，初步学会全面地、发展地看待化学问题。

(2)在学习过程中，学生之间通过讨论、交流，分享对问题的看法和解决方案，使学生感受到合作学习的乐趣，培养他们的团队精神。

(3)通过对本章知识的归纳和整理，使学生感悟过去化学反应在人类利用能源中所充当的角色，在未来人类解决能源危机、提高能源利用率和开发新能源等方面的关键作用，以激发学生学习化学的兴趣，教育学生关心能源、环境等与现代社会有关的化学问题。

二、教学重难点分析

(一)教学重点的分析与确定

本章的引言部分介绍了本章要初步探讨地是:与化学密切相关的能源有哪些?如何提高能源的利用率和开辟新能源?

第一节的重点落在化学能与热能的内在联系和相互转化上;第二节的重点为初步认识原电池的概念、反应原理、构成及应用，认识化学能转化为电能对现代化的重大意义;第三节的教学重点是化学反应速率和化学反应限度的涵义，了解影响化学反应速率和反应限度的因素。

那么，通过本章前三节的学习，学生是否了解学习这章的目的?是否清楚为何把这三节内容放在同一章，它们之间又有何关联?这应该是我们复习课要解决的主要问题之一。我们认为，在学生原有的从物质变化角度的基础上，本章内容又给学生提供了化学反应的本质、化学变化中引起的能量变化、实际应用中反应速率及限度的要求等多个角度来认识化学反应，使得学生对化学反应的了解更为全面。

基于以上观点确立教学重点为:从物质变化、能量变化、反应的速率与限度等方面来认识化学反应。

(二)教学难点的分析与确定

首先，学生刚刚学习完化学能与热能、与电能的相互转化及化学反应速率与限度的知识，还达不到牢固掌握的程度，因此，要找到它们之间的内在联系并画出概念图，对于学生而言有一定的难度;其次，本章内容都属于化学反应原理范畴，是化学学科重要的原理性知识之一，利用理论知识解决实际问题对于学生能力的要求也是较高的。

基于以上观点确立教学难点为:根据对化学反应的规律、实质及应用的认识绘制概念图并解决实际问题。

三、教学内容安排

(一)归纳和整理本章内容在教材中的地位

本章教学内容包含三节:化学能与热能、化学能与电能、化学反应的速率和限度。分为两部分:化学反应与能量、化学反应速率与限度。

以上两部分内容都属于化学反应原理范畴，是化学学科重要的原理性知识之一，深化对化学反应的认识。也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。同时本章内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关。

通过对本章知识的归纳和整理，使学生感悟过去化学反应在人类利用能源中所充当的角色，在未来人类解决能源危机、提高能源利用率和开发新能源等方面中的关键作用，以激发学生学习化学的兴趣，教育学生关心能源、环境等与现代社会有关的化学问题。同时使学生对化学反应特征的认识更深入，更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。

在本章的复习中，还要强化类比思想在化学中的的应用。

(二)学时安排

归纳和整理的教学，计划安排2学时。由于是一个章复习的教学，所以大量的工作由学生独立或合作完成，教师只扮演一个引导的角色。具体的教学整体思路与教学流程图如下: 图片展示

多媒体

图片展示

多媒体

教师提出问题: 看到这些图片，你能想到什么? 教师提出问题: 看到这些图片，你能想到什么? 学生思考，回答老师问题

学生思考，回答老师问题

教师问题引导:这些内容之间有什么关联? 提示学生回顾本章内容，进行深入地思考。

教师问题引导:这些内容之间有什么关联? 提示学生回顾本章内容，进行深入地思考。

学生思考、阅读教材、小组讨论，归纳整理，得出结论

学生思考、阅读教材、小组讨论，归纳整理，得出结论

教师引导，师生共同小结本章内容中类比思想的应用。

学生思考，回答老师问题

教师引导，师生共同小结本章内容中类比思想的应用。

学生思考，回答老师问题

教师创设新的情景，提出问题。

教师创设新的情景，提出问题。

学生应用已有知识，解决问题

学生应用已有知识，解决问题