1.2.3 循环语句教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

1.2.3循环语句（第三课时）一、学习目标：1、正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。2、会应用条件语句和循环语句编写程序。二、学习重难点重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。三、学习过程（一）温故知新1、顺序结构常用的程序语言和格式输入语句INPUT

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.3 循环语句

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-10 16:03:00

来源学校

学校：河北省承德市双滦区实验中学

1.2.3 循环语句教学实录及点评

未知

2018-07-10 16:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.2.3 循环语句教学实录及点评

正文

1.2.3循环语句（第三课时）

一、学习目标：

1、正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。

2、会应用条件语句和循环语句编写程序。

二、学习重难点

重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。

难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。

三、学习过程

（一）温故知新

1、顺序结构常用的程序语言和格式

输入语句

INPUT “提示文字”；变量列表

输出语句

PRINT “提示文字”；变量列表

（1）

条件成立

THEN

语句1

ELSE

语句2

END IF

（2）

条件成立

THEN

语句

END IF

赋值语句

变量=表达式

2、条件结构常用的程序语言和格式

对于顺序结构、条件结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句写出其计算机程序.对于循环结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习循环语句. （二）知识探究：当型和直到型循环语句

例1

满足条件？

否

是

否

满足条件？

循环体

当型循环结构

直到型循环结构

如何用程序语句表示呢？

循环体

LOOP UNTIL

思考：当型和直到型区别在哪里？

WHILE 条件

循环体

WEND

条件

在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环体。

思考：你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？

直到型：先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句. 当型：先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND语句之后的语句.

(三)例题解析

通过对当型和直到型循环结构的处理，加深学生对由框图语言转化为汇编语言的认识，能够做出判断，并能准确把我两种循环语句的书写过程。

再次总结强两种调循环语句的书写过程，

（四）练习巩固

1、翻到书本P21。修改例1的程序，连续输入自变量的11个取之，输出相应的函数值。

2、翻到书本P19。将此程序框图改成语句。

（五）课堂小结：

1.两种循环语句源于两种循环结构，直到型循环语句先执行循环体，再判断条件；当型循环语句先判断条件，再执行循环体.

2.直到型循环语句在条件不符合时再执行循环体，当型循环语句在条件符合时再执行循环体.

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.2.3 循环语句教学实录及点评