13　宇宙的边疆教学设计第二课时

《宇宙的边疆》教学设计

高级中学

徐文中

一、【内容及其解析】

1、内容：《宇宙的边疆》是高中语文（必修）3第四单元的一篇科普说明文。科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章，可以启迪心志，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。

2、解析：从古代运用天文方法确定耕作时间，到现代对宇宙形成演变的种种假设，对宇宙的探索，已经成为人类生活的一部分。宇宙从何而来，向何而去，人类从何而来，向何而去，这些基本问题不仅具有科学意义，而且具有哲学的意味。可以让学生了解一些有关宇宙的基础知识，扩展他们的思维层次和文化素养。

二、【目标及其解析】

目标：1、学会从文中筛选重要信息。

2、培养探索意识和科学精神。

解析：引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。扩展学生的思维层次和文化素养。

三、【教学问题诊断分析】

1、重点：理清文章的基本思路。筛选信息

2、难点：深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。

四、【教学支持条件分析】

有条件的话，阅读《宇宙》全书，也可以观看相关的电视片，比如“探索(discovery)”之类的作品。

五、【教学过程设计】

（一）教学基本流程

导入→作者简介→整体感知课文，探究问题→评价小结→目标检测

（二）教学情景：

预习题：1．你听说过“卡尔•萨根”吗？查找资料，将作者的简介写在下面。（100～200字）（目标：培养搜集信息的能力）

2．自读课文，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，将字的注音批注在课文中。（目标：识记生字词的能力）

好大喜功（

）

神mì莫测（

）

辽阔无垠（

）

开tuò（

）

闪shuò不定（

）气势磅礴（

）

chuān流不息（

）

zhǎn新（

）

璀璨夺目（

）

sù望（

）

广袤（

）

荒wú（

）

旋wō（

）

匀称（

）

gē置（

）

奄奄一息（

）冥王星（

）

甲烷冰（

）

dàn生（

）

人才济济（

）

3．.查词典，解释下列词语的意思。（目标：理解词语意思的能力）

（1）晕眩

（2）微不足道

（3）广袤（4）奄奄一息（5）人才济济（6）茫无际涯：（7）好大喜功

1、导入：茫茫宇宙，充满奥秘。仰望星空之时，会有许多遐思，有没有外星人存在呢？提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗？

设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”。（板书）

2.、补充资料（投影）

20世纪80年代卡尔•萨根主持拍摄的12集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映，此外他还撰写了数十部品位很高的科普读物。他自编自导的电视系列片《宇宙》观众多达5亿，与之配套的《宇宙》一书则在80多个国家发行了500多万册。本文即节选自《宇宙》。

（三）阅读课文，完成以下问题

问题1：常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

（1）作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句：（目标：提取信息的能力）

（2）作者探索的行踪是由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的。具体说是：（目标：学习说明顺序）

（3）理清说明顺序是分析文章结构的一种重要方法。根据本文的说明顺序，将全文分成四个部分并用简洁的语言概括每部分的意思。（目标：培养分析概括信息的能力）

（4）人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？作者采用由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的说明顺序，好处在于：（目标：培养综合理解能力

问题2：“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据题目提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。（目标：培养筛选、整合信息的能力）

（1）从课文中筛选、整合信息，说说作者对宇宙有怎样的认识? （2）从课文中筛选、整合信息，说说作者对人类有怎样的认识? 学生交流，教师引导。

目标检测：（投影）

1．对文中画线句子的理解，正确的一项是（

）

A．积极开发和利用瓦斯，不仅能将本来空排的废气变为清洁能源，更重要的是这样可以有效减少煤矿瓦斯爆炸事故，并在一定程度上抑制能源价格上涨。

B．积极开发和利用瓦斯，不仅能将白白排放的废气变为清洁能源，更重要的是这样有利于降低瓦斯对煤矿安全的威胁，并能有效地减少温室气体排放量。

C．积极开发和利用瓦斯，不仅可以缓解我国能源供需矛盾，更重要的是这样可以避免瓦斯开发的垄断，并有利于获得国际上的财务支持。

D．积极开发和利用瓦斯，不仅有利于消除煤矿安全的最大威胁，更重要的是这样有利于实现温室气体减排目标，并促进我国解决煤矿的气权、矿权分置问题。

2．以下理解符合原文意思的一项是（

）

A．对我国煤炭开采权和煤层气开采权分置所导致的煤矿企业可以采气却无法采煤的情形，有媒体用《威尼斯商人》中“割肉不许流血”的难题来形容。

B．有研究认为：很长时间以来，人们所能观测到的90％以上的温度上升可能与人类活动产生的温室气体排放有关。

C．获得中央特许权的两家煤层气开发企业，目前在全国拥有相当于陕西省含煤面积60％以上的煤层气开发权和对外合作权。

D．煤矿企业对储存于煤层中的瓦斯采用朝天排放的方式，能够降低煤矿发生爆炸的危险性，但将产生温室效应，从而造成严重的环境问题。

3．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（

）

A．解决煤炭开采权和煤层气开采权分置问题有利于促进我国煤矿企业对煤层气实施地面预抽。

B．发达国家将资金用于减少我国煤矿瓦斯的直接排放所获得温室气体减排数量可抵扣其温室气体减排量。

C．实现“采气与采煤一体化”使我国煤矿企业加快瓦斯开发利用的速度并获得显著经济效益。

D．税收、价格等政策支持可以引导我国煤矿企业提高瓦斯开发利用率和瓦斯开发利用的技术水平。

答案：1．B（从文章来看，瓦斯开发利用的意义包括两方面，一是单纯的“变废为宝”，二是缓解温室效应方面。）

2．D（A项中“采气却无法采煤的情形”不当，应是“气权、矿权之争”。B项“90%以上的温度上升”说法与原文“可能性超过90%”不一致。C项“陕西省”应为“山西省”）

C（“并获得显著的经济效益”不当。

4、任选一个你喜欢的题目，查阅资料，撰写一篇科学小品。

《宇宙群星知多少》、《如果发现了生命星球》、《地球的未来》