辩论优秀教学设计说课稿

任务驱动型作文的（教学设计）

——驱动式作文写作进入思辨时代

重庆奉节永安中学 李素冰

一、教学目标

1、把握驱动式作文的材料内容，提炼写作观点。

2、分析驱动式作文的写作结构，归纳写作方法。

二、任务驱动型作文内容分类

1. 现象分析型

2. 理解感悟型

3. 现象分析型理解感悟型

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材料：寓意类、故事类、名言诗歌类、哲理类、漫画类、热点类、时事类等

（一）第一类

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2014——2015

1.某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

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一位卖油条的青年多年坚持不用有害的"复炸油"炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心"油条哥"。

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一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

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2. 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

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从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

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要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

2012年4月，郑州将全市421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。

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对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。

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要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

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4. 一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。

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对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或学生任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （现在还用各省模拟）

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现象分析型

内容分析，就事论事

（二）第二类

2017

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1.2017年全国卷II高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。

1.天行健，君子以自强不息《周易》

2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）

3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）

4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）

5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）

6.数风流人物，还看今朝（***）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。

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2.

（2018年二测作文）某班班会上，同学们纷纷介绍自已最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是:

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①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)

②千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)

③立身成败，在于所染。(魏征)

④青春须早为，岂能长少年。(孟郊)

⑤问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)

⑥灭人之国，必先去其史。(龚自珍)

请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

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（全国二卷） 理解感悟型

新材料作文的技法可借

（三）第三类

2017天津卷（明给一话题思辨）

（给不给无所谓—陷阱）

1.2017年天津卷高考作文题：

请根据下面的材料，写一篇文章。

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

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十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

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要求：①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。

重读长辈这部书：深情回顾

理性思考

2.【2015四川卷】

一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。

甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机制、敏锐。

乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。

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……

自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。

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第四类

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（四）2017江苏浙江上海卷山东（生活哲理材料）

1.2017年山东卷高考作文题：

某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自***学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但她们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的”。

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要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限；4.文体特征鲜明。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

花鸟山灯塔是一座位于中国长江口至太平洋航线上的特大型灯塔。因其地理位置重要、历史悠久且具有国际影响而被称为"远东第一灯塔"。

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这座灯塔之所以有名还因为守塔人已经是五代相传。从清朝光绪年间，叶家第一代就上岛守灯塔，直到今天，横跨一个多世纪，叶家祖孙五代人，一直坚持在灯塔工这个枯燥、孤独、寂寞的行业中，视岛为家，视灯塔如生命，成就了一段佳话。

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要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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3.

2017年上海卷高考作文题：

预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：1。自拟题目；2。不少于800字。

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（五）第五类

2018各省市的（漫画哲理材料）

三.任务驱动作文如何写出思辨来？

任务驱动作文有时真的不需要文采

审题时：归口到什么人 什么事件

人生、社会人生观，价值观。

2018年5月4日，北京大学举行建校120周年纪念大会，北大校长林建华发表主题为《大学是通向未来的桥》的讲话。在讲话中，林建华将“鸿鹄”的“鹄”念成“hao”，这引起了广泛关注。5月5日，林建华在北大未名BBS上发表致歉信。

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上述道歉信经自媒体转载后，不少网友发表评论：有人为校长道歉的态度点赞；有人称校长的口误可以理解,谁都可能犯错误；有人认为读错“鸿鹄”不应该

文字功底太差。

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读了这则报道后你有什么思考?

致歉

“求真”精神的回归（下水文） ①北大校长出错的视频，很明显“鸿鹄”二字戳中了北大校长的“盲点”，

他本人也成了网上舆论狂欢的消费对象。而在我看来，北大林校长这致歉恰恰是实是求事，勇于担当，一种理性“求真”精神的回归。

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（引、点、立）(我点赞理由就是观点) ②把鸿鹄（hong hu）读成了（hong hao）。引起了一部分网友的批评。这可以理解，毕竟校长在这样一个重要场合的讲话，代表着一名校之形象。

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(事件造成的影响：欲抑先扬,姑且苟同他人观点,横向维度) ③但北大林建华校长出错的原因，还是能够让人理解。知识是无穷的，我们每个人即便拥有再好的学习条件，拥有再强大的精力，终归不能学尽天下所有的知识，总会有知识的盲点存在。这些盲点，对于他人而言或许是“易如反掌”，但轮到自己就可能是“难比登天”，当然还会有一些无心的低级错误也会让我们暴露自身之短板。但笔者以为，这些都无关紧要，这就是我们真实的自己。

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(站在理解林建华校长的立场分析出错的原因)

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④诚如其言，自己“不是一个完美的人”，可以说，林校长的致歉信勾连出了一个真实的、不完美的自己。

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(抬出比别人深的观点---思辨)（立） ⑤由此，对于他出现的错误，我们就不应该耿耿于怀，而更应多些宽恕与包容，更没有必要拿着别人的错误无限放大，甚至当做谈资。须知，在嘲笑、责骂他人错误的时候，未尝不是在嘲弄自己身上可能存在的知识短板。由此更可以言之，我们更没有必要将所有的知识尽收脑中为目标，因为人之精力远不能做到此。

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（我们该怎么做的反思，换位思考的角度将心比心） ⑥北大校长致歉了，我们也该躬身自问：北大校长的道歉

为什么那么多人不认账？死揪着这件事一直不放手，有何意义？北大校长为念错字的道歉要多深刻才行？（反问）。他是校长，是学者，但他也是个老人。念错一个字就去否定一个人不是有些过分了？

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（我们该怎么做的深层反思——对致歉者的包容） ⑦人非圣贤孰能无过？同样是北大校长的蔡元培曾

“力主清党”；前两任北大校长周其凤王恩哥工作中也有的失误；美国总统特朗普的推文经常错字连文，他们不都是致歉后赢得了人们的尊敬吗？有谁还揪着他们呢？

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（类比说理，层次更深入） ⑧一如林校长所言，“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误”，这才是真实的自我。“指责与质疑并不能解决音问题，反而会阻碍我们有错必改迈向未来的脚步。能够让我们走向未来、砥砺前行的，是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”这才是真实的世界。

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(事件对社会影响) ⑨北大校长致歉形象并未矮化，致歉信证明这是北大理性精神的觉醒！是一种“求真”精神的回归。

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（扣观点，照应开头）