确立自信　学习反驳板书设计及意图

语带机巧见锋芒

破立之间显真才

——议论文中的驳论技巧

学习目标：

1、引导学生留心观察生活，从而明白生活处处有驳论，并进而学习针对问题，有理有据地发表自己的看法。

2、学习驳论的基本方法，并结合实例，理解并在议论文中适当运用驳论的基本方法。

教学步骤：

一、导入：庄子寓言

【原文】

庄子与惠子游于濠梁之上(1).庄子曰：“儵鱼出游从容(2),是鱼之乐也?”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣.”庄子曰：“请循其本(3).子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.”

【译文】

庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说：“白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐.”惠子说：“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说：“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说：“我不是你,固然不知道你；你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全可以肯定的.”庄子说：“还是让我们顺着先前的话来说.你刚才所说的‘你从哪里知道鱼的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的.”

这则材料二人在“鱼之乐”的话题上争锋相对的点是异类之间无法相通,彼此之间并没有办法交流感情,只因为青菜萝卜各有所好,很难强求,当然就是说,鱼有鱼的欢乐,你有你的悲伤. 衔接：其实，现实生活中这样的论辩处处可闻，市井中的争吵，朋友之间聚会时的妙语连珠，“挖坑”，职场之间的谈判，外交活动中的言语智慧比比皆是，可以说，但凡有言语的地方都有可能有驳论。

二、精彩驳论一组

接下来，我们看一组精彩的驳论。

1、孔明游说江东，张昭说，你和刘备都是无能之辈，不值与谈。

孔明反驳道：我主刘备虽人民稀少，兵不满千，然而博望烧屯，白河用水，使曹仁辈心惊胆裂。刘琮投降，我主不知，且不愿乘乱夺同宗基业，实乃大仁大义。当阳之败，因我主不愿弃其人民，甘于同败。此乃考虑国家大计，社稷安危的聪明仁义之主，而非坐议立谈，无人可及；临机应变，百无一能之辈。矛盾法：通过论证与对方论题相矛盾的论题的真实，再根据矛盾律，进而说明对方论题的虚假。

2、古时候，一个名叫王戎的孩子与伙伴们在大路上玩耍，他们看到路旁树上结了许多李子都蜂拥而上摘李子吃，唯有王戎没去摘，王戎断定：李子是苦的，根本不能吃。结果真如王戎所预料的，李子苦涩无比。于是伙伴们便好奇地问他：“你怎么知道李子是苦的呢？”王戎说：“假如李子是甜的，能吃，那么早就被路人摘完了。树上怎么还会有李子呢？”反证法：通过确定与论题相矛盾的判断虚假来确定论题的真实性

3、（日本记者问朱镕基总理）“台湾人民都不想回归中国，为何中国政府要用霸权欺压？”答:“讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感觉可以松口气，歇一歇。于是对子女说，‘来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶背。’然而这个不肖子，不认这个曾经养育过他而今已经骨瘦如柴的母亲，反而对

‘星星’和‘太阳’大喊妈妈，那此时母亲应该如何？所谓国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历

来都主张和平解决台湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的事情，反而总是有一些居心叵测的邻国，以民主、自由等等名义来剥夺包括台湾同胞在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。比喻法：用生动形象的事例作巧妙的比喻。

4、直接反驳法：直接批驳对方观点、论据、论证的方法。（子非鱼）

5、有个病人走进医院，对护士说：

请把我安排在三等病房，因为我很穷。

护士问：

没有人能够帮助你吗? 病人回答：

没有，我只有一个姐姐，她是修女，也很穷。

护士说：

修女富得很，因为她和上帝结婚。

病人听了护士的讽刺，十分生气，回敬道：

好，那就麻烦你安排我在一等病房吧，以后把帐单寄给我姐夫就行了。（归谬法：先假定其真，并据此导出荒谬结果，再有荒谬结果推出论题的荒谬，这种间接否定错误论题的方法）护士讽刺病人的姐姐是修女，说修女与上帝结婚，带有极大的侮辱成分。病人回敬护士，是顺着护士的话进行推论和回敬，这种推论妙就妙在结论完全是根据对方的论点推理出来的，以子之矛，攻子之盾，使对方没有任何招架的余地。

6、唐代李贺。他的父亲叫李晋肃，晋和进同音。李贺便不能考取进士了。韩愈，很是气愤这种僵硬的毫无道理的规定，于是大声呼吁，甚至为李贺辩解说：按照这种逻辑，父亲名字叫什么，孩子就不能做什么，难道一个人的父亲名字里有“仁”字，他的儿子就不能为“人”乎？（以缪归谬，即以子之矛，攻子之盾）

7、拿来主义（类比法）

三、常见的驳论方法

1、反证法、例证法、对比法，比喻法。引证法、类比法。归谬法

2、活动：请根据我们所学的驳论方法，为上面一组驳论连线，并体会

四、小试身手，选择合适的方法进行反驳

1、一女中学生在公交车上为一外国朋友让座，却遭到几个青年的嘲笑：真是崇洋媚外！

反驳：中国人讲求礼让，不继承老祖宗礼仪传家才是真的崇洋媚外

2、唐代李贺。他的父亲叫李晋肃，晋和进同音。李贺便不能考取进士了。如果你要为李贺鸣不平，你会如何反驳？

反驳：按照这种逻辑，父亲名字叫什么，孩子就不能做什么，难道一个人的父亲名字里有“仁”字，他的儿子就不能为“人”乎？

3、学校不允许学生在校园里带手机，很多孩子对此敢怒不敢言，请针对这一问题进行合理反驳。

4、进校园不允许带书包，请针对这一制度做合理反驳。

5、校园垃圾桶全撤掉，不允许丢垃圾，请针对这一规定进行合理反驳

”