讨论ppt配套的教案及板书设计

立意方向：

1、情绪管理：

莫让冲动战胜了理智

遇到问题需理智

控制情绪，方能冷静

莫让冲动误终生

冲动是魔鬼

控制情绪

让理智走在情感前

莫让冲动毁前程

学会理性面对

慎思，明辨，方行

2、对教育的思考：

教育教给了孩子们什么

教育不能只捡成绩，丢了品德

被绑架的教育

应试教育的悲哀与否

补课是把双刃剑

“绑架式”教学——不可取

素质教育与道德教育

育其才，必先养其性

不嗔不逆方为德

3、铭记恩情：

师生恩情，生死两断

呜呼，师道之不复也

4、理解沟通：

宽容与理解是师生关系的桥梁

换位思考，理解他人

不要忘记“采诗观风”

将心比心，筑就美好师生

架起师生沟通的桥梁

5、师生关系：

教师遇害，师生关系危机

不和谐的音符——传统师生观

教师的角色问题

勿把老师当成只布置任务的人

学生与老师是敌是友？

6、心理健康的重要：

治学先治心

扭曲的花朵

老师应学会“观心”

7、多方推因：

一方遇害多方有责

弑师，为生之堕，师之过，还是校之错

教师遇害谁之过

学生弑师——谁的错

换个时机或许更好

是什么让教师遇刺

8、立意偏离：

恶有恶报

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

第二季“中国诗词大会”火了，也火了来自复旦附中16岁的诗词学霸武亦姝。中央民族大学副教授蒙曼评价:“武亦姝站在那里气定神闲的样子，诗意就出来了，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”想学金融的上海高二学生姜闻页，并不觉得读诗词浪费时间，她说“接受美的熏陶，让自己能诗意地栖居在现实的土地上”。但也有同学说“高考只占5分的古诗文默写，用背书的时间可以多做好几道理科题，分数早回来了!”“我又不读中文系，有必要学这么多吗?”还有人说，中国的未来不会属于像武亦姝那样只会背古诗词的少年。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

一.（一）从节目本身角度立意：

（1）我们需要更多《中国诗词大会》这样的节目来丰富大众的精神生活；

（2）《中国诗词大会》这类节目能够点燃人们对于学习传承诗词文化的热情；

（3）《中国诗词大会》不要只关心诗词本身，更要发掘诗词背后的文化与价值；

（二）从诗词文化的角度立意：

（1）诗词是古人留给我们的一碗“排毒养颜汤”

（2）诵读是学习诗词的方法和目的，别让诗词只活在试卷里；

（3）让诗词浸润文化基因，在诗意里追求文化原乡。

（三）从弘扬传统文化的角度立意：

（1）传统文化是精神文明建设的重要资源；

（2）弘扬传统文化不应流于形式，而要深化内核；

（3）弘扬传统文化需要与时俱进、创新、转化。

（四）从中学生学习文化知识与高考的角度立意

（1）提倡中学生在学习和生活中不带功利色彩地拥有真趣、真爱，培养和拥有超功利的学习和生活态度。

（2）真正的才女有人格魅力和大境界

范文示例

1.诗香抚胃更胜食

随着第二季“中国诗词大会”的走红，年仅十六岁的诗词学霸也红了，一种“充满诗意”的生活、学习方式也渐入人们视线。对此世人褒贬不一，有人认为其举止毫无实际价值，也有人对他予以高度品评。而我认为，在正值风华正茂的年纪，饱读古诗词是十分必要的，诗香抚胃更胜食。

古诗词是中国急需传承的国粹。中华上下五千年，从屈原的楚辞到汉代的乐府，从唐代的李杜之诗到清代的纳兰词，成千上万的古诗词凝聚了无数古人的情怀与时代的精魂。本该发扬光大的国粹，却沦为了仅为考试而读背的负担。被各式荒唐的网络文化所占据。当国人为了

同韩国争端五节时，却忘记“哀民生之多艰”的爱国屈原；当为了抢夺筷子的解释权而上国际法庭时，却忽略了“停杯投箸不能食”的忧民李白；当大肆修建孔子学院而摒弃了“因材施教”

的教育孔子时，又何尝认识到诗词的意义呢！此类举措，不也令人可悲吗？

古诗词能净化人的灵魂。中国的古诗词同国外古著经典一样都能给人启迪，但不同的是，中国的古诗词，更多的是一种钟灵毓秀，一种不浮夸又不直白的美。这种美能使被学业重压的学子感到一丝清凉，缓解内心的麻木与僵化。在日益越日新月异的信息化时代，社会不仅需要学识渊博的尖子生，更需要品性兼优的社会人才。当我们中学生广泛地涉猎诗词其中时，心灵在悄无声息的被纯化，意志也随各代的诗人所坚定，得到淬炼。

广泛的阅读古诗词，不但能提升我们中学生的个人人文素养，而且能影响整个社会的“敬古”风气。浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。急功近利的社会风气也不断侵蚀着青少年的价值观。失去了自然和本真，浮躁的气息扩展到每一个角落，使得中学生不再关注厚沉的古诗词，而是一昧地追求“刷题”“夺分”。所以，只有当作为中国的希望的中学生不断的修正自我价值，冷却身内躁动的功利心，我们的社会才会以我们的中学生为基点，扬起良好的社风。这时，阅读诗词、理解诗词、感悟诗词，也便成为一种自然而然的行为，不加浮华。

寒夜有梦书当枕，诗香抚胃更胜食。

2.诗词科技，两朵双生花

中国诗词大会火了，我们认可学霸武亦姝的那一份诗意，我们也认可诗意地栖居在现实的土地上的做法。但是我们更应相信中国的未来，不仅需要诗词，而且需要科技，两者相辅相成，阴阳调和，做一个才情与诗词并重之人，为祖国的未来开创新天地！

我们热爱诗词，诗词能陶冶情操，修养身心。从诗词那精炼的文笔中，我们能感受到中华民族上下五千年的历史，那厚重的文化气息。在墨香的浸润下，温润了我们的内心。武亦姝的那份诗意，也就体现着我们文化的精魂。诗让人洗去喧嚣，让人淡泊宁静，而后方能致远。

诗也是一种传承，从这种传承之中，我们更能体悟到的是发扬。我们中国少年不仅读诗词，更要读懂诗词，读懂那份文化，读懂那份精神，学以致用，从而来促进社会的发展。

科学同样是社会进步有力的助推器，我们爱科技，享受科技给我们生活带来的便利，同时我们也明白，中国的未来属于内外兼修，科技与内涵兼备的人。

在如今浮躁的社会，让人潜心下来研究学术很难，此时如果我们读诗，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适能让我们静下来，遇到科技难题，我们读诗“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”能让我们变得百折不挠。我们爱诗，也爱科技。

诗词科技如同两朵并蒂莲，同样的娇羞，同样的艳丽，同样的需要我们采撷。有的诗词，则有了一份宁静的内心，让我们能够更好的研究学术，不为外物所扰。诗之予人的，与科技之予人的，同样值得被珍视。

退一步说，假如我们丢了诗歌，则丢了自身那份底蕴，丢了那份传承，也不会有屠呦呦从古法中提炼出青蒿素。假若，我们丢了科技，则丢了让社会进步的法宝。

为了中国的未来，我们应当通过诗词来了解经典传统中那份悠久的文化，学习其精魂，修身养性。诗词与科技并不相悖，反而是相辅相成，将诗书与科技有机结合，让我们更有深度地去追寻美好未来！