Learning about Language教学设计范文

定语从句复习（一）教案

【课

题】定语从句复习（一）

【教学目标】

知识与技能：

1.

对定语从句基本概念的理解

2.

掌握关系代词和关系副词的基本用法

3.

学会运用定语从句

过程与方法：

1.

通过猜词游戏复习定语从句的基本概念

2.

通过小组竞赛的方式增强学生的学习兴趣，准确掌握高考考点。

3.

通过习题的处理，使学生自己归纳做题规律。

情感态度与价值观：

1.

激发学生的英语学习兴趣。

2.

使学生养成求真求实，不断进取的科学态度。

【教学重点】

1.

只用that或which的情况

2.

介词+关系代词

3.

whose的用法及转换

4.

as和which的区别

5.

关系代词和关系副词的选择

【教学难点】

1.

where的用法

2.

关系代词和关系副词的选择

3.

介词+关系代词中介词的选择

4.

定语从句中的主谓一致问题

【教学方法】

1.

活动教学法

2.

游戏教学法

3.

讲授法

4.

练习法

【教学过程】

导入：通过三组猜词游戏引出定语从句的基本概念，复习定语从句的基本用法。

Step1 (1) 将全班同学分成两组GA和GB，进行小组比赛。设置10道单项选择题，加强学生对定语从句基础知识的把握。

(2) 思考如何选择关系代词和关系副词。

Step2 学习定语从句的高考考点，准确把握考点

考点一：that/which

1 只用that的情况

1.先行词为all,

little, much, everything, nothing, something, anything等不定代词

2.先行词被all, little, much, every, no, 等修饰时。

3.先行词被序数词或形词最高级修饰,先行词前the very, the only 等时。

4.There be 句型

5. 先行词既有人又有物

6.若主句中有疑问代词

who 或者

which，用

that。

只用which的情况

1.非限制性定语从句中

2.介词后面

考点二：介词+关系代词

介词﹢关系代词引导定语从句, 关键是判断介词的选择. 1.根据从句中动词与介词的习惯搭配

2.根据从句中介词与先行词的搭配

3.有时须同时考虑动词和介词的搭配关系及介词和名词的搭配关系。

4.根据所要表达的意思来确定。

考点三：whose用法

whose +n.=the n.+of which 或者of which +the n. 考点四：as与which引导的定语从句

(1)非限制性定语从句中: as 引导的从句可以放在句首句中句尾, as 译作“正如…..正象…”

which引导的从句通常放在主句之后

e.g. As we all know, the earth is round. (2)限制性定语从句中: 主句中出现such,the same时,定语从句常用as引导. 考点五：如何判断用关系代词还是关系副词

考点六：定语从句中的主谓一致问题

关系词在定语从句中作主语时，定语从句的谓语动词由关系词决定. one of +n.复+定从（复谓）

the ( only /very) one of +n.复+定从（单谓）

考点七：where的用法

Step4定语从句的运用

1.Translation

(1). 这就是那位帮助我的人。

This is the man

who helped me. (2). 你昨天见到的女孩儿是我的一个朋友。

situation，condition，case，point等表示抽象意义的词作先行词，定语从句通常用

where 或

in which. Step3 综合练习，巩固考点

1.(1)Is this factory ___D___ we visited last week? (2)Is this the factory___B___we visited last Week? A、where

B、that

C、to which

D、the one 2. Let me think of a proper situation ___A____ this sentence can be used. A、where

B、that

C、of whom

D、which 3.(1) She will never forget the day ___C__ she spent in Beijing.

(2)She will never forget the day__A___ she stayed with him in Beijing. A、when

B、what

C、which

D、why 4. The college won’t take anyone __B___

eyesight is weak. A、who

B、whose

C、of whom

D、which 总结归纳解题思路: 1. 通读全句,首先判断是什么句型。

2. 题干句如果是疑问句式，将其转化为陈述句式。

3. 分析从句的句子结构，在定语从句中，

缺主,宾,表语，用关系代词；

不缺主,宾,表语，用关系副词

The girl whom you met yesterday

is a friend of mine.

(3). 你认识一个叫王雨的人吗？

Do you know the man

whose name is Wangyu

? 2.高考链接

Whenever I met her, ___B____ was fairly often, she greeted me with a sweet smile.

A. who

B. which

C. when

D. that

She brought with her three friends, none of

C

I had ever met before. A. them

B. who

C. whom

D. these It’s helpful to put children in a situation

D

they can see themselves differently. A. that

B. when

C. which

D. where

Yesterday she sold her car, ___D___ she bought a month ago.

A. when

B. where

C. that

D. which

The Science Museum, ___A___ we visited during a recent trip to Britain, is one of London’s tourist attractions.

A. which

B. what

C. that

D. where 2

找学生总结本课所授内容

Homework 1.做定语从句高考题（09—11) 2.尝试在书面表达中运用1-2个定语从句。

板书设计

The Attributive Clause 1.

that/which

5.关系代词和关系副词的选择

只用that的情况

6.定语从句中的主谓一致问题

只用which的情况

7.where的用法

2.

介词+关系代词

Homework 3.

whose的用法

(1)做09-11定语从句高考题

4.

as/which的区别

(2)尝试在书面表达中运用定语从句

3