Learning about Language全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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教学目标1. To learn the definition and structure of attributive clause 2. To master the usage of relative pronouns 3. To discover that learning grammar ca

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-06-26 09:31:00

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学校：翁源县翁源中学

Learning about Language全国优秀课堂实录

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2018-06-26 09:31:00

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关键词：Learning about Language全国优秀课堂实录

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教学目标

1. To learn the definition and structure of attributive clause

2. To master the usage of relative pronouns

3. To discover that learning grammar can be a fun and English is around us

4. Be more confident in learning grammar attributive clause 重点难点

Use proper relative pronouns in different situations

Use the attributive clause into writing

教学方法

1. Multi-media method

2. Task-based method

3. Group co-operation method

4. Explanation 教学过程

Step1 Lead in by understanding a man. （设计目的：通过图文结合，让学生从定语从句中去了解一个感动中国人物，引起学生对定语从句的注意和兴趣，并引出本节课的主题。

）

Step2

The usage of relative pronouns：关系代词的使用

Students will identify different relative pronouns based on the same antecedent.（设计目的：根据学生的做题特点，从先行词的分类入手，归纳出先行词分别是人和物时，关系代词的选用, 并通过相应的练习巩固。

Step 3: Practice time

Task 1: 选择恰当的关系词填空。（设计目的：通过选择适当的关系词，巩固定语从句的结构和关系代词的基本使用。）

Task 2: 以组为单位进行比赛，看谁又快又准找先行词和关系词。（设计目的：让学生，在小竞赛中训练学生对定语从句中先行词和关系词的辨别能力，进一步强化学生对定语从句的理解和使用，并将枯燥的语法学习变得生动有趣，激发学生对英语的热情。）

Task 3：强化练习，并给出历年广东高考英语真题让学生练。（设计目的：通过真题让学生去感受定语从句在高考中的应用，让学生进行讨论小组讨论，深化学生对定语从句的使用。）

Step 4

Summary

关系词

who whom which that whoes where when why Step 5

Homework

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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