哲学史上的伟大变革第一课时教学设计

哲学史上的伟大变革教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征以及其中国化的重大理论成果。

2、能力目标：了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力，学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。

二、

三、

重点：马克思主义哲学的产生和基本特征

难点：马克思主义哲学的基本特征

四、教学过程： （一）创设情境：学习上一节课的内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是——不断发展着的马克思主义哲学！

（二）完成教学目标：

学生依据自学提纲自主学习：

1、马克思主义哲学产生的阶级基础

2、马克思主义哲学产生的自然科学基础

3、马克思主义哲学产生的理论来源

4、马克思主义哲学的基本特征是什么

5、马克思主义中国化的理论成果有哪些

学生合作探究：学生以学习小组为单位进行合作探究学习，交流自学中的学习成果，探究自学过程中的疑难点。

师生共议：

思考：1、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

2、为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

一、马克思主义哲学的产生

1、产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

事例：法国里昂工人运动、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人运动

2、产生的自然科学基础：三大发现

细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

3、直接理论来源：德国古典哲学

主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思主义哲学批判吸收了他们的精华，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义。

思考：马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？

二、马克思主义哲学的基本特征

1、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

旧唯物主义的局限性：只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。

这个回答并没有用到实际生活中，没有起到对社会，对自然的作用。可以说是毫无实际意义。如事例：这是一辆自行车。自行车是物质的，但并没有说明这辆自行车有什么用？所以仅知道这是一辆自行车而不知道它有什么用，是毫无实用意义，而随着时代的发展，人们来需要了解的是这辆自行车有什么用，即，这个世界是怎么样的。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。

辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。事例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

2、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？，他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的。社会运动为什么有朝代更替？他却认为这是上帝安排的！

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点！！

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

通过学习历史我们了解到，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的；第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思

主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设。所以，它是科学的。

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这三大特征都是以往哲学所不能有的。

此外，马克思主义哲学在实践中不断发展着，今天马克思主义哲学在中国又有了新的理论成果，而且这些理论成果也是被实践证明了的。

注：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想及其精髓

精髓：实事求是

活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

2、中国特色社会主义理论体系

（1）邓小平理论：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（2）“三个代表”重要思想：立党为公、执政为民

（3）科学发展观：第一要义是发展；核心是以人为本；

基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾、

(4)***新时代中国特色社会主义思想

三、课堂总结:学生归纳总结本节课的收获与不足

四、随堂练习：略

五、板书设计：

第二框

哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生

1、马克思主义哲学产生的阶级基础

2、马克思主义哲学产生的自然科学基础

3、马克思主义哲学产生的理论来源

二、马克思主义哲学的基本特征

1、马克思主义哲学在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一

2、马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一

3、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想及其精髓

2、中国特色社会主义理论体系