综合探究　坚定理想　铸就辉煌优秀教案设计｜教案在线预览

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第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌【探究活动目标】1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。3.理解人生的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。【学习过程】一、导入新课请学生齐读理想是指路明灯。因为有高山，土石才不遗余力的汇聚；因为有大海，溪水才

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所属课文：综合探究　坚定理想　铸就辉煌

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学校：鼎城区第一中学

综合探究　坚定理想　铸就辉煌优秀教案设计

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关键词：综合探究　坚定理…优秀教案设计

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第四单元

综合探究

坚定理想

铸就辉煌

【探究活动目标】

1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。

3.理解人生的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

【学习过程】

一、导入新课

请学生齐读理想是指路明灯。

因为有高山，土石才不遗余力的汇聚；

因为有大海，溪水才日夜不息地奔流；

因为有理想，我们才持之以恒的追求

二、自主学习

展示探究活动目标:

1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。

3.理解人生的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

二、合作探究

探究一：为什么要树立崇高理想，你认为怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

1.第一篇

理想篇（学生讲述名人故事）

探究二：为什么要树立崇高理想？

老师讲述：理想属于意识范畴，有导向作用。高尚的理想对个人和社会起促进作用；反之，起阻碍作用

探究三：什么样的理想是有价值的？（我们当前的梦想就是实现中华民族的伟大复兴）

2.第二篇价值判断与价值选择（寻找人生坐标

把握命运方舟；人生观是导航仪

做好人生

开展活动：如果很多人在一艘漏船上，现在有一艘救生艇只能载6个人，你选择先救谁？

船长、精通航海的罪犯、貌美的卖淫女、年迈的方丈、老医生、智障的男孩、患癌的女孩、

中年科学家、个体暴发户、国家干部、大学生

当前我们的价值选择是：社会主义核心价值观

建设目标：富强、民主、文明、和谐

美好社会：自由、平等、公正、法治

道德规范：爱国、敬业、诚信、友善

有的人认为气节最有价值“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

有的人认为真理最有价值，它能揭示事物的规律，使人类获得自由。

有的人认为自由最有价值，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

还有人认为祖国最有价值。因为没有祖国，个人就无法生存，更不可能强大。

我们应该自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，在正确的价值判断的基础上做出正确的价值选择。

结合课前微课及学生的生涯规划指导，谈谈我们的人生选择是什么。

面朝大海春暖花开是海子的选择；

人不是生来被打败的，是海明威的选择；

人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛是司马迁的选择……

探究四：我们怎样实现自己的理想呢？

3.第三篇

奋斗篇：路在脚下

放飞青春梦想：今天，我们在实现中华民族伟大复兴的中国梦时应该怎样肩负起时代赋予的重任呢？

展示：中国新能源、中国桥南、中国交通、中国超算、中国航空

实现中华民族伟大复兴的中国梦要求：

必须走中国道路；

必须弘扬中国精神；

必须凝聚中国力量；

必须紧紧依靠人民，不断为人民造

三、本课总结、巩固

四、当堂检测

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　坚定理想　铸就辉煌优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　坚定理想　铸就辉煌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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