综合探究　与时俱进求真务实公开课教案｜教案在线预览

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资料摘要

原理:实践和认识是辩证统一的关系。一方面，实践决定认识，实践是认识的基础。（具体表现在：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。）另一方面，认识对实践具有反作用。科学的理论对实践有推动作用。方法论:要求我们积极参加实践活动，丰富和发展我们的认

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　与时俱进求真务实

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2020-11-04 11:24:30

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学校：江西省吉安市第三中学

综合探究　与时俱进求真务实公开课教案

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关键词：综合探究　与时俱…公开课教案

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原理:实践和认识是辩证统一的关系。一方面，实践决定认识，实践是认识的基础。（具体表现在：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。）另一方面，认识对实践具有反作用。科学的理论对实践有推动作用。

方法论:要求我们积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识；要坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，把已有的知识应用于实践去指导实践，坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准。另一方面，要求我们注重学习科学理论，形在正确的认识

实践的基本特征

①实践具有客观物质性

构成实践的要素都是客观的物质的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象、实践的手段

②实践具有主观能动性

实践是有意识、有目的的能动性的活动

③实践具有社会历史性

实践的社会性：是指实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动。离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。

实践的历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　与时俱进求真务实公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　与时俱进求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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