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1.10练习一(1)教学内容:教材(第18页)教学目标:1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点:小数
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练习一教学设计(共4页)
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关键词:练习一教学设计(共4页)
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1.10练习一(1)教学内容:教材(第18页)教学目标:1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方教学难点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方教法:主动探究法、练习法。学法:小组合作交流法教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入新课1、复习小数的意义。2、怎样比较小数的大小。3、怎样进行小数加减的计算。二、展示交流。专题训练一:完成课本18页第一题、第二题。专题训练二:完成课本18页第三题专题训练三;完成课本18页第四题。专题训练四:完成课本18页第五题专题训练五:完成课本18页第六题。三.课堂小结四、作业布置:完成相关配套练习。1.10练习一(2)教学过程:一、小小知识窗看谁本领高!(25分)
1、0.78里面有()个0.01,3.6里面有()个0.1。2、4个百、5个十、3个十分之一,组成的数是()。3、0.050的计数单位是(),它含有()个这样的计数单位。4、58厘米=()米 540克=()千克7元8角3分=()元 9吨40千克=()吨5、小数相邻两个单位之间的进率是()。6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是()﹥()﹥()﹥()。7、在○里填上“<”、“>”、“=”。7.9○8.2 0.09○0.12 5.7○5.83.61米○362厘米 284克○0.284千克 5.3米○532厘米8、0.8不改变大小,写成三位小数是()。9、一个小数,整数部分的最低位是()位,小数部分的最高位是()位。10、□5.□5,使这个数最小是(),使这个数最大是()。二、火眼金睛辨对错。(10分)1、0.3与0.300大小相同,计数单位也相同。()2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。()3、4.4时=4时40分。()4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。()5、2.7和2.9之间只有一个小数。 ( )三、选择。(10分)1、0.9比10少()A、0.1 B、9.1 C、9
2、由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是()A、4.25 B、2.54 C、5.423、大于4.35小于5.35的小数有()个A、9 B、10 C、无数4、8080.80这个数()位上的零可以去掉。A、百 B、十 C、百分5、小红在计算小数减法时,将减数3.8错看成38,得108,那么正确的结果是()A、66.2 B、142.2 C、10.8 四、计算。(32分)1、口算:(10分)6.9-6= 0.9+0.6= 1-0.09= 0.9+0.1= 2.7+2.2=0.2+0.8= 0.7-0.7= 5.5+11= 1.3-0=9.7-7=2、列竖式计算:(6分)27.09-9.28 22.45-19.156 9.0 7+2.883、脱式计算,能简算的就简算:(6分)15.89-(5.89+6.98) 4.9+12.87-5.38 75.6-10.8-9.2 4、列式计算。(10分)(1)一个数比2.02与3.28的和多1.3,这个数是多少?(2)从100.86里减去10.54与20.86的和,差是多少?五、解决问题:(18分)1、五月份某运输公司一队运货30.6吨,二队运货35.08吨,三队比二队多运货2.02吨,三个队五月份共运货多少吨?(4分)2、妈妈买鞋用去125.4元,买袜子用去13.8元,给了售货员150元,还剩多少元?(用两种方法计算)(6分)3、光明小学四二班向灾区的小朋友捐款情况如下表:小组第一小组第二小组第三小组
钱数(元)50.61 比第一小组少18.29 比第二小组多42.87(1)第三小组捐款多少元?(2分)(2)三个小组一共捐款多少元?(3分)(3)请你提出一个数学问题?并解答。(3分)六、智力大比拼(5分)一桶油连桶重55.1千克,用去一半后连桶重30.1千克,这桶油重多少千克?桶重多少千克?
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