第二节　气温和气温的分布PPT及课堂实录内容

教学章节

教学年级

复习目标

（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）

教学重点

七年级上第三章1、2 八年级

复习内容

复习课时

多变的天气 气温和气温的变化

1课时

1、会收听、收看天气预报，熟记常用的天气符号。

2、会读卫星云图，知道空气质量划分的依据。会分析天气与气候的区别

3、会归纳世界气温分布的特点，知道气温年变化和日变化的相关信息。

4、能够阅读和绘制气温变化曲线图。

1.天气与气候的区别

2. 气温的变化及分布特点

教学难点

课型

教具准备

现代教育

技术应用

教

学

过

程

设

计

气温的变化及分布特

复习课

多媒体课件

电子白板

教师活动

引入：今天的天气怎样？从开校到现在，同学们的着装发生了怎的变化？是什么导致我们着装发生了变化？

今天，我们就来回顾天气和气温的知识。本章共包括四节内容。

课件展示：第三章

第一节

第二节

第三章

气候

第一课时

多变的天气

气温的变化与分布

自主复习：

1、课件展示自主复习的章节和任务

完成超越中考知识网络（参考课本P46--52，49页的图是重点。）

2、解答疑难

风采展示：（课件展示提纲）

多媒体展示：多变的天气知识点。

一、多变的天气

（一）天气与气候的区别

天气：是一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况。

气候：是一个地方多年的天气平均状况。

天气与气候的区别：短时间的，多变的。长时间的，一般变化不大

典例解析

判断哪些是描述天气、哪些是描述气候

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、山前桃花山后雪。

4、一山有四季，十里不同天。

5、东边日出西边雨。

（二）、天气预报

常用的天气符号——

强化记忆：

学

生

活

动

气温升高了。

自主复习：

设计意图

明确任务

生成知识网络体系

将知识点与考点相结合。

读教材：第三章第一节和第二节，完成超越中考知识网络，记忆

根据教师的展示，说出具体内容

认真读题，得出结论。

展示并说出的理由

填图练习：超越中考P14基础识图1 举手说出天气符号表示的意思。

说出图中天气符号表示怎样的天气（课件展示图片）

重点强调风的符号

提出问题，什么是风力？什么是风向？

风向：风的来向

风力：风的强弱

出示风力风向图

认识卫星云图和常用的天气符号

分析天气与我们的关系。

典例解析

（课件展示练习题）

（安徽2018中考）

读懂天气预报是人类生产生活的一项必备技能。下列天气符号代表的天气与我们的生产生活组合合理的是

下列影响我国的风最有可能是夏季来自太平洋的是

回答问题

读图说出风的名称

说出卫星云图上不同颜色表示的地理信息。

认真读题，得出结论。

展示并说出的理由

说出空气质量质量的表示方法；生活中的哪些现象会给

空气质量带来影响？

认真读题，得出结论。

展示并说出的理由

回答课件所展示的问题

认真读题，得出结论。

展示并说出的理由

完成超越中考P14基础识图2，并展示

强化知识点的应用

强化知识点的应用

强化知识点的应用

空气质量：

典例解析

（课件展示练习题）

（绵阳中考）下表为某校兴趣小组测得校内不同地点的PM2.5数据。从运动和健康角度建议同学们课后最好去

监测点位置

PM2.5（微克/立方米）

A、食堂

B、走廊

C、图书馆

D、广场

二、气温变化和

分布

（一）气温

1、含义、表示、测量工具、测量方法、平均气温的计算

2、气温变化——日变化

3气温变化——年变化

典例解析

（课件展示练习题）

、AB两图均反映的是

（陆地或海洋）气温变化，其中表示北半球的是

表示南半球的是

。（课件展示图片）

B地方的气温变化情况是怎样的？气温年较差是多少？

（4 气温的分布

——等温线

提出问题：等温线疏密与温差大小的关系

2.

读《世界年平均气温的分布图》，回顾世界气温分布的特点及其影响因素

课件展示具体内容。

应用：超越中考P15第8小题

本课小结：回顾超越中考知识网络

课堂练习：超越中考P15剩余的部分

板

第三章

气候

教室

76

走廊

57

楼梯

56

广场

48

食堂

63

图书馆

46

书

设

计

一、多变的天气

气温的变化和分布

多变的天气

天气

气候

天气与气候的区别

天气预报

空气质量

二

气温的变化和分布

气温

气温的变化

气温的分布

教

学

反

思

课后复习

与预习