辩论优质课一等奖教案

辩论教学设计

竹山县第二中学

胡绵韧

一、教学目的

1、培养学生辩论逻辑思考能力，语言表达能力，组织能力。

2、培养团队协作的能力

3、对人对社会的一些现象有更深层的思考

二、引语

1、晏子使楚机巧善变，出使外交，不辱使命，捍卫了国家的尊严。

2、烛之武临危受命，义辱亡天。刘勰在《文心雕龙》中说：“一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，瑰于百万之中”可见口才的重要性，烛之武就是凭借三寸不烂之舌，说退了秦师。

三、小试牛刀

事例1、某校禁止学生穿拖鞋上课，而今天，甲穿了一双剪掉鞋后跟的凉鞋走进了教室，老师指责他说：“你为什么穿着拖鞋来上课？”

甲：“不，这是凉鞋。”

老师：“鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？”

甲：“当然是凉鞋！这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗！”

老师先是一愣，但很快镇定下来。他双眼盯着甲，不紧不慢地说：“你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。

”

甲顿时像泄了气的皮球，低下了头。

反思：凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了……

事例2、一个病人进入医院，对护士说：“请把我安排在三等病房，因为我很穷。”

护士说：“没有人能帮助你吗？”

病人回答：“没有，我只有一个姐姐，她是修女，也很穷。”

护士嘲笑说：“修女富得很，因为她和上帝结了婚。”

病人听了护士的讽刺，十分生气，回敬道：“

”

反思：那你向我姐夫要钱吧

事例3、马铁丁曾批评一个骄傲的人：“平时要注意群众关系，团结群众，争取群众的支持，以做出更大的成绩。”

这个人却不这样认为，他辩解道：“只有羊呀，小猪呀，才是成群结队的，狮子、老虎都是独来独往的。”

马铁丁反问道：“

”

反思：狮子老虎是独来独往的，确实不错，可刺猬、癞蛤蟆又何尝不是独来独往的呢？

事例4、一天早晨，丘吉尔洗完澡，正在白宫的浴室里光着身子踱步时，有人在敲浴室的门。

“进来吧，进来吧。”丘吉尔大声喊道。

门一开，出现在门口的是美国总统罗斯福。他看到丘吉尔一丝不挂，便转身想退出去。

“进来吧，总统先生，”丘吉尔伸出双臂，大声呼唤，“

”

说完，两人哈哈大笑起来。

反思：

你看！英国首相对美国总统的‘坦诚相见’，是绝对没有任何一丝隐瞒啊！

事例5、从前，有位财主，穷人见他都必须低头。有次，一位年轻人见到他后却昂首挺胸的向前走。财主很气愤，骂道：“穷小子，你为何不低头？”

“你有钱，可你的钱并不给我，我为何要向你低头？”

“好吧，我把我的钱拿十分之二给你，你给我低头。”

“你拿十分之八，我拿十分之二，这不公平，我还是不低头。”

“那么我把我的钱拿一半给你，你给我低头！”

“那时候，我和你平等了，为何要向你低头？”

“那么，我把我的钱全部给你，你该向我低头了吧！”

“

”

财主无言以对，尴尬不已。

反思：那我就是财主，你是穷人，你应该向我低头。

四、辩论过程（合作）

观点：1、近墨者黑

近墨者未必黑

2、中学生带手机进校园的利和弊

流程：正方一辩（立论）

反方一辩(立论)

正方二辩（驳对方立论）

反方二辩（驳对方立论）

正方三辩（驳对方观点）

反方三辩（驳对方观点）

学生辩论（近墨者黑

近墨者未必黑）：

正方一辩：我同意“近墨者黑”的观点。

我们生活在一个大集体中，环境对我们的影响，从某种意义上来说是非常重要的。如果长期处于一种不良环境中，不仅影响我们自身的发展，还会导致我们形成错误的世界观。有人说“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为这没有道理。荷花是花苞长出水面后才开放的，所以能不染。如果它在淤泥中开放，从物理学和生物学的角度来看，我们不难想象的出它的“尊容”

修理汽车的工人每天都会接触油污，日久天长，他们的双手都浸满油污；我们挖开煤场下的土地，就会发现它们大部分都沾上了煤。这是怎么回事呢？原来无论是人的手还是土地都是有一定的空隙的，由于分子的扩散作用，日久天长，油污必然会通过人手表面进入皮肤里面，煤分子也会扩散进入土层。

反方一辩：中国有句古话：“近朱者赤近墨者黑。”意思是指周围的环境对人的影响很大。然而，近朱者就一定赤，近墨者就一定黑吗？我认为黑的影响固然重要，但更要看近墨者本人怎样。马克思主义的辩证唯物主义认为，在事物的变化中，有内因和外因两种因素，外因与内因产生共鸣才会起作用。同样，对于一个人来说，“黑”固然会产生一定的影响，但作为近墨者来说，其本人的智力、毅力、辨识才是变黑的决定性因素，如果他是非浑浊不清，别人怎么说他就怎么做，不会自己分析，决定的话，那近墨者必黑。如果他头脑清醒，意志坚定的话，那么无论如何的黑也难以让他变黑的。

正方二辩：欧阳修是北宋著名的文学家，政治家。他在颍州当官的时候。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真的是太好了，你应该多向他请教作文写作。”结果，吕公著的写作技巧提升的很快

。

反方二辩：从古至今，近墨者黑有之，而近墨者不黑的也不乏其数。汉代的李陵，苏武同是汉官，面对匈奴的高官厚禄的利诱，李陵动摇了，最终身败名裂，但是苏武面对高官厚禄和长达数载的俘虏不为所动，最终流芳千古。我国伟大的文学家，革命家鲁迅，更是近墨者不黑，出淤泥而不染的典型。这些人保持自己的坚定信念，在墨中自好，不随波逐流，从而成就伟大事业。

正方三辩：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”这是千百年来流传的一句古训，也是人们从生活实践中得出的经验之谈哦。

古人云：“入灵芝之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之同化矣。”说的也是这个道理：试想一个人若处在一群恶习满身的人中间，开始也许还有羞恶之感，后来渐渐习惯了，也就不认为然再后来，也许反而会同流和污呢！相反，与一些品性好的人相交，也会渐渐受其影响，使自己的品行高尚起来，就是“互化”作用吧！生活中的狐朋友狗友和知心挚友就有这种区别，前者使你沉沦后者催你奋过，难怪乎古人感慨之君子慎独出。

与君子相处有益身心，与小人相处险象环生“孟母三迁”是很有道理的，正所谓“君子择友而交，良禽择木而栖。”

犹如自然界有出淤泥而不染的荷花，一概否认了“近墨者未必黑”当然是错误，有饽与全面的观点，不符合“两点论”，但是对于大多数人，尤其是世界观尚未确立的青少年来说“近墨者黑”却是真理。

反方三辩：任何事物都不是无懈可击的，物质是这样，不用说，人的道德修养也是如此如果你接受美好的事物或品质优秀的人，就可能由于耳濡目染而不受到陶治，不自觉的遵守真善美的世界观，而自身成为一个优秀的人。所以做好自己，做到近墨者不黑吧。

五．自由辩论（智辩环节，互相提问）

1正方盘问：近墨者未必黑，为什么那么的的人犯罪？

2反方盘问:近墨者黑，为什么这个社会好人多，大多数人都能洁身自好？

六、总结陈词

近墨者黑，是对那些意志不坚强的弱者来说的，对于意志坚定，百折不挠的强者来说，无论是什么样的墨，有多么的黑，都半点不能动摇他们钢铁般的心，所有的一切，只不过是他成功路上的磨砾石而已，而这正是那些失败了，就只会从外部环境找原因的人，应该好好反思的．在这里，我要高声呼吁，做一个即使近墨了也不黑的强者吧，因为他们的字典中从没有退缩二字，所有挡在强者面前的黑墨，都将被碾的粉碎，不留丝毫的痕迹。

谢谢大家。

2019/6/4