第二节　气温和气温的分布教学设计实例

教案序号：

16

兴隆庄中学导学案

11.世界各地的降水分布

。

七

年级

地理

学科

备课人杨金恒

审核人

学科组长

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

第四章

世界的气候

第二节

气温和降水

课型

新授

1.知道气温的概念及其测定方法，会计算日、月、年平均气温。

学习

2.记住等温线的含义，学会等温线的分布图的判别方法，能根据世界平均和1月、7月平均气温目标

分布图归纳出世界气温分布特点。

3.知道降水及降水的类型、降水量的观测方法。

4.学会等降水量分布图的判读方法，能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。

重点

等温线分布图的判别方法及世界气温分布的特点。

难点

互动策略

展示方案

学习流程

个性笔记

基础学习：（时间预设

10分钟）

学法指导：阅读课本P71-73页，完成预习内容

一、气温

1.

和

对生活和生产影响深刻，是我们最为关注的其气候要素。

2.气温指空气的

，常用

（

）表示。

3.气温的差异是造成

和我们生存环境差异的主要因素之一。

4.课本P72活动题：气温的测定是将温度计放在离地面

米的百叶箱内或阴影处；一般在北京时间

时、

时、

时、

时对气温进行观测，这四1. 首先对次气温的平均值即为

气温。

子之间相补充：（课本P72页）

互补充完日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数

善。

月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数

2.对子之年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数

间交换互气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差

判。

气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差

3.老师深二、世界气温的分布

入点拨。

补充：等温线是人们根据各地的气象记录，把气温相同的地点，在地图上用线

4.用双色连接起来。在同一幅等温线图上，同一条线上个点气温相等。

笔改正错5.气温等值线图中，除了年平均气温分布图外，最常用的就是

、

误，将错题

平均气温分布图。

写在个性6.1月、7月平均气温分布图能够反映绝大部分陆地一年中

和

笔记中。

平均气温分布情况。

三、主要降水类型

7.从大气中降落的

、

、

等，统称为降水。

8.一般认为，降水形成有两个条件：

；

。

9.空气上升运动时，温度会

。科学家依据降水过程中

的原因和形式，把降水分成

、

、

三种主要类型。

10.测量降水量的工具是

。

四、世界降水的分布

补充：把降水量相同的地点，在地图上用线连接起来就叫等降水量线。

12.印度东北部的

有世界“雨极”之称。

互动策略

展示方案

学习流程

个性笔记

13

1.先独学，降雨对流雨

锋面雨

地形雨

完成下列类型

题目。

2.对子之

间站起来降

小声交流雨

答案。

示

3. 教师确意

定各组展图

示任务，小

组长组织

全员进行

讨论并确形成

定展示方原因

案及展示

分工安排。

能力提升：（时间预设20分钟）

1.完成课本P72活动题并写在课本上。学法指导：读课本P72页活动材料完成题目。

2.完成课本P72-73活动题并写在课本上。学法指导：读课本图4-9世界年平均气温分布图完成活动题。

3.完成课本P74活动题并写在课本上。学法指导：读课本图4-10和4-11世界1月、7月平均气温分布图完成活动题。

总结：气温分布的规律：

①低纬度气温

，高纬度气温

。

②同纬度地带，夏季陆地气温

，海洋气温

；冬季反之。

③在山地，气温随海拔升高而

。

4.完成课本P76 活动题

第1、3题。

由此得出结论：①赤道地区降水

，两极地区降水

；

②中纬度地区，

地区降水多，

降水少；

③南北回归线附近，大陆

岸降水多，

岸降水少。

拓展训练：（时间预设 10分钟）

学法指导：独立完成，预时10分钟

1.北半球等温线变化规律：北半球海洋河陆地气温最高最低出现的月份：

陆地

： （最高）， （最低） 海洋： （最高）， （最低）

（1）得到的规律是： 这节课我们学到了什么？