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单元复习与测试教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试教学设计方案

正文

第一单元复习

一、教育教学目标：

知识与技能目标：

1、哲学的产生、哲学和世界观、具体科学的关系、哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义、马克思主义哲学的产生条件、基本特征、马克思主义中国化的理论成果。

2、联系生活和实践，说明哲学并不神秘。

3、运用哲学的基本问题，理解哲学的基本问题和人们生活的关系

4、识记马克思主义中国化的最近理论成果——***新时代中国特色社会主义思想

能力目标：

1、提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。

2、通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。

3、学会判断哪些是唯物主义、唯心主义

4、了解马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果，培养学生用发展的眼光分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题

情感态度与价值观目标：

1、通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。

2、使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。

3、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践

4、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

二、教学重点、难点：

1、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考

2、哲学的基本问题

3、唯物主义和唯心主义的内容，形态

4、马克思主义哲学的基本特征和中国化理论成果

三、教学方法：

问题导入法、自主学习法、知识讲授法

四、教学课时

一课时

五、

教学过程：

考点一：哲学的产生、意义、任务

哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。

考点二、三：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系

哲学是系统化理论化的世界观

哲学是世界观和方法论的统一

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

考点四：哲学的基本问题

问题提问方式

哲学的基本问题是什么？

它包括哪两方面的内容？

对两方面问题的回答分别可以划算出什么？

列举观点由学生来判断哪个阵营、哪种观点

考点五：唯物主义和唯心主义

两大阵营是如何划分出来的？它们的观点是什么？

在历史上经历了哪些形态？如何快速地区分属于哪种形态？

古代朴素唯物主义：五行说、气

近代形而上学唯物主义：原子

主观唯心主义：意志、目的、感觉、经验、心理

客观唯心主义：上帝、理念、绝对精神、道、理

考点六：哲学上的两个对子

辩证法和形而上学是坚持什么观点

两大对子之间的关系

考点七：哲学与时代精神

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

考点八：马克思主义哲学

马克思主义哲学产生的条件：阶级基础、自然科学基础、理论来源

马克思主义哲学的特征：三个统一

马克思主义中国化的理论成果：***思想、中国特色社会主义理论体系

（中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想）

资料摘要

单元复习与测试教学设计方案