《高老头》教学设计方案

《高老头》教学设计

【教学目标】 1、

认识资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2、小说的社会意义。 3、分析高老头的形象。

【教学重点难点】

重点：

1、分析高老头的形象——畸形的父爱。

2、小说的主题。

难点：

1、造成高老头悲剧的原因。 2、小说的社会意义。

【教学过程】

一、知人论世，简介作者

巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家，一边因奢华的生活而负债累累，一边以崇高深刻的思想创作出博大精深的文学巨著。他的生活趣事层出不穷，而作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时，文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道：“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者。”

二、创作实绩，作品简介

1、《人间喜剧》

1841年，巴尔扎克制定了一个宏伟的创作计划，决定写137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总名字叫《人间喜剧》，全面反映19世纪法国的社会生活，写出一部法国的社会风俗史。到巴尔扎克逝世时，《人间喜剧》已完成了91部小说。这些小说中最有名的就是《欧也妮·葛朗台》和《高老头》。

《人间喜剧》是巴尔扎克以毕生经历完成的光辉创作群，堪称是人类精神文明的奇迹。在这里，他以清醒的现实主义笔触，"给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。"它再现了1816-1848年，也就是"王政复辟"到七月王朝期间广阔的社会图景。

2、《高老头》

《高老头》发表于1834年，是巴尔扎克最优秀的作品之一。这部作品在展示社会生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面，在表现《人间喜剧》的艺术成就和不足之处方面，都具有代表意义。其艺术风格最能代表巴尔扎克的特点。在这篇小说中，作者第一次使用他创造的“人物再现法”—让一个人物不仅在一部作品中出现，而且在以后的作品中连续不断地出现，它不仅使我们看到人物性格形成的不同阶段，而且使一系列

作品构成一个整体，成为《人间喜剧》的有机部分。在此，一些主要人物如拉斯蒂涅、鲍赛昂子爵夫人、伏特冷纷纷登场亮相，《人间喜剧》拉开了序幕。

小说以1819年底到1820年初的巴黎为背景，主要写两个平行而又交叉的故事：退休面条商高里奥老头被两个女儿冷落，悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上；青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下走上堕落之路。同时还穿插了鲍赛昂夫人和伏脱冷的故事。通过寒酸的公寓和豪华的贵族沙龙这两个不断交替的主要舞台，作家描绘了一幅幅巴黎社会人欲横流、极端丑恶的图画，暴露了在金钱势力支配下资产阶级的道德沦丧和人与人之间的冷酷无情，揭示了在资产阶级的进攻下贵族阶级的必然灭亡，真实地反映了波旁王朝复辟时期的特征。

三、人物形象分析

1、高老头

片段一：

高老头对拉斯蒂涅诉说对女儿的爱。

高老头对自己女儿爱的很卑微。

两个女儿偶尔来看望父亲，目的是为了不断榨取父亲仅剩无几的钱财。

造成这样的结果高老头自身也有责任。一个把爱建筑在金钱之上的父亲，只懂得用金钱去不断维持这种父爱。 片段二：

高老头病危时急切盼望看到女儿。

高老头临死之前，小女儿忙着去参加舞会而不愿去看父亲一眼。

片段三：

拉斯蒂涅找高老头的小女儿。

在女儿心目中，父亲一文不值，不值得她流一滴眼泪。

死前的高老头才悟出资本主义社会的残酷真理：“钱可以买到一切，买到女儿。”

片段四：高老头的葬礼。

高老头带着满腔的遗憾与愤怒离开了这冷漠的人世，当拉斯蒂涅为筹款治丧在纽沁根夫妇与雷斯多夫妇两处奔走时，他们以“父亲死了，都悲痛得不得了”而拒绝会客。这送葬的行列里，出现的只是这两家“有爵徽的空车”。

拉斯蒂涅目睹了发生这高老头身上的这一幕幕悲剧，他卖掉了金表安葬了高老头，随着高老头的埋葬，他也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪。

高老头所有的故事都是在被拉斯蒂涅看在眼里，记在心里，对拉斯蒂涅的人生带来了很深的影响。

2、拉斯蒂涅

拉斯蒂涅的蜕变“得益”于三位老师的“三堂课”：

伏脱冷的被捕：证明超群的“胆略与智谋”斗不过金钱。

鲍赛昂夫人的隐退：证明“高贵的门第”、“真挚的爱情”斗不过金钱。

高老头的惨死：证明“崇高的父爱”斗不过金钱。

四、主题探讨

1、主题：批判资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。

2、小说的社会意义：揭露了金钱的统治作用和拜金主义的悲剧，细致入微地描写了统治阶级的卑鄙丑恶，抨击了金钱至上的资产阶级道德原则。高老头临终前的长篇独白，有力

地控诉了资本主义社会的父女之间那种“金钱＝感情”的罪恶关系，揭露了人欲横流的社会现实。

五、拓展反思

走进《高老头》的世界，我们看尽了十九世纪巴黎社会光怪陆离的众生相，看清了人性在金钱面前的扭曲。这让我们更确定金钱并不能取代一切，世间还有很多美好的东西值得我们去追求和守护。

六、作业布置

1、课后思考造成高老头悲剧的根源

。

2、有条件阅读全书的同学找出小说中的对比描写并分析其在小说中的作用。