第二节气温和气温的分布特级教师教学实录是什么类型的资料？

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第二节　气温和气温的分布特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 气温和气温的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节　气温和气…特级教师教学实录

正文

桦

甸

七

中

课

程

设

计

授课日期年月日授课人：楚欣彤

课题

教

学

目

标

学生出

席情况

3.2 气温的变化与分布

知识与技能：1.知道有关气温的基本概念，了解气温的测定方法。2.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律。

过程与方法：1.通过读图分析，认识气温的日变化和年变化。2.初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析和探究问题的能力。

情感、态度与价值观：联系生活中的气温变化，培养学生关注生活的意识，养成严谨的科学态度。

班级人数

缺席人数

程序与内容

师生活动

第

课时

总课时

节

重

1.掌握气温的变化规律。

点

2.学会阅读并绘制气温曲线图。

难

理解气温的变化规律。

点

关

学生绘图、识图能力的培养。

键

修改补充

计划时间

一、情境创设

师：日常生活中，我们都有这样的体验：早上上学时感阅读图文资料，从藏袍的穿觉很冷，但到中午时又会感觉着上，你能体会到气温的变化很热，我们不难发现气温是在不断变化的？那它的变化有什吗？

么规律呢？带着这个问题让我们一起来学习有关气温的知二、目标引领

1、知道有关气温的一些基本概识。

念，如日平均气温、月平均气温、

年平均气温、气温日变化、气温年大屏幕展示学习目标，找变化、气温日较差、气温年较差等。

同学朗读，全体同学明确本节2、学会运用气温资料，绘制气学习任务。

温曲线图，并说出气温随时间的变

化特点。

引导学生阅读材料P54

“气温的观测”进行思考回答。

（1）气象观测中的气温是离地三、意义建构

面多高处的气温？

提问：什么叫做气温？它的单位是（2）气象观测用到哪些工具？

什么？气象观测中地面气温是如何（3）百叶箱起什么作用？

测定的呢？

（4）人工观测一般在什么时间

进行？

任务1、日平均气温

①请读出图中4个时刻的气温值。

学生合作完成任务一，学8时：

14时：

20时：

2时：

会计算日平均气温，并由此类②求出日平均气温？

推出月平均气温、年平均气温的计算方法。

程序与内容

师生活动

修改补充

计划时间

任务2：气温日变化——读图填表：

学生合作完成任务2和任务3，读图分析总结气温的日变化和年变化规律，并理解气温日较差和气温年较差的含义。进一步培养学生的读图分析能力。

比较北半球陆地和海洋月

平均最高气温和最低气温出现任务3：气温年变化——读图填的月份有什么差异？

表：

计算并比较哈尔滨和广

州，哪个城市气温年较差较

大？理解不同地区气温年较

差存在差异。

练习：计算并比较哈尔滨和广州，根据资料绘制气温曲线哪个城市气温年较差较大？

图。并展示自己绘制好的气温任务4：绘制气温曲线图

曲线图。

视频演示气温曲线图的绘制

步骤。

练习判读气温曲线图，学

会从气温曲线图中提取信息。

5、判读气温曲线图

大屏幕出示习题，学生口答。

四、巩固提升

师生共同总结主要知识点。

五、回顾小结

教师下发检测卷，学生独立完六、检测反馈

成，教师巡视。

板

书

设

计

3.2 气温的变化与分布

最高气温：午后2时

日变化最低气温：日出前后

气温日较差

最高月 7月

陆地最低月 1月

年变化气温年较差南半球相反

（北半球）海洋最高月 8月最低月 2月

5 3 5

气温（℃）

优

教

点

不

学

足

反

改

思

进

资料摘要

第二节　气温和气温的分布特级教师教学实录