3.1 文本信息的加工与表达（通用）优秀教学设计

学业水平测试操作题专题训练（一）

——WORD操作

成都龙泉第二中学

林霞

学业水平测试

分析

学情

分析

针对信息技术学业水平测试操作题的练习，我们将展开五个模块的专题训练，WORD是操作题里面最简单、最易得分的一个模块，但是在某些知识细节上也是同学们容易疏忽和遗忘的。针对这个情况，我们归纳总结了WORD操作的7个考点要求学生掌握。

WORD操作的学习，同学们以前的学习中已经反复接触过了，相对来说操作较熟练，但总的来说使用率不高，造成了他们对知识细节的一些疏忽和遗忘，我们将在这节课里面对WORD基本操作进行系统梳理与归类。

知识目标：

1、掌握文本的修饰方法，包括字体、字号、颜色以及段落缩进和行距等的设置。

2、熟练运用图片和艺术字的格式设置，以达到美化文本的效果。

3、掌握插入页眉页脚的方法，熟练进行页面设置。

4、加强WORD基本操作训练，提高综合运用的能力。

能力目标：

1、引导学生运用多种方法进行学习；

2、学生在观察、思考、讨论、练习的基础上得到全新发现，提高知识应用能力。

情感目标：

鼓励学生积极、主动地参与教学的整个过程，让学生进行自主探究、合作交流学习，培养学生的合作意识。

熟练掌握文本的修饰方法以及图片和艺术字的格式设置。

能正确使用文件“保存”、“另存为……”。

帮助材料

学生活动

教师活动

时间分配

学习

目标

学习

重点

学习难点

教学

准备

学习

过程

引入课题（向学生展示两张关于“桃花节简介”的图片，联系生活激情引题，激发学生的学习兴趣）

对图1、图2进行对比，看哪个更漂亮，主要使用了哪些效提问，补充。

果？

【任务一】

完成“埃菲尔铁塔”，请参考帮助材料，先独立完成，然后小组讨论。

在学生练习过程中，教师巡视，对学生的要求：

操作进行及时评价、1. 将标题设置为居中、隶书、二号字、加粗、加下划线。

1 2’

9’

2. 将正文设置为宋体、13磅、红色，首行缩进2个字符

3. 设置全文的行距为固定值23磅

4. 在D盘上以自己的班级姓名新建一个文件夹，将作业保存在里面

先自主完成，然后小组讨论，汇报结果及存在的问题。

【任务二】

完成“地球一小时”，请参考帮助材料，先独立完成，然后小组讨论。

要求：

1．在文章开始处插入艺术字“地球一小时”，版式设置为四周型

2．在文章末尾插入图片“earth.jpg”，

版式设置为紧密型，右对齐。

（

图片地址为：c:\MyExam\ earth.jpg ）

3．将纸张大小设为A3，左右上下页边距均为2厘米，方向为“纵向”

4、插入页眉“爱护地球”，插入页脚“龙泉二中志愿者”

5、将作业保存在任务一中新建的文件夹里面

先自主完成，然后小组讨论作业完成情况，汇报结果及存在的问题

【任务三】

加强训练，完成WORD加强训练。（任选一题完成）

题目一《故都的秋》

要求：

1、将文中所有的单词“autumn”替换为“秋天”。

2、标题设置为“隶书”，“32磅”，“加粗”，添加“波浪线”，“居中”。

将第二行文字“郁达夫”加上“字符边框”，“右对齐”。

3、

将正文设为“首行缩进2字符”，行间距“1.5倍行距”

4、

在正文的第一段插入图片“1.jpg”，设为“四周型环绕”，“右对齐”。

5、

插入页眉为“郁达夫散文欣赏”，居中显示

6、

设置文档纸型为“16开”，上、下、左、右页边距为“2.5厘米”

7、将作业以自己的名字命名，保存在任务一新建的文件夹里面，

2

引导小组代表演示，

9’

检测学习效果并进行

矫正、补充

在小组交流学习中，

教师巡视、释疑，对

发现的问题及时矫正

老师收集问题总结反

馈矫正，小结任务二

完成后存在的问题。

14’

在学生练习过程中，

教师巡视，对学生的

操作进行及时评价、

指导

点评学生作品

指导

并上传至教师机。

题目二《匆匆》

总结

1、设置标题：字体、字号、加粗等。

要求：

2、正文设置：字体、字号、颜色、首行缩进、行距等。

1、将文中所有的名词“时间”替换为“日子”。

3、插入艺术字，设置格式。

4、插入图片，设置图片格2、标题设置为“楷体”，“40磅”，“居中” “倾斜”，颜色设为“浅蓝式

5页面设置：纸张大小，页色”，缩放设置为“150%”。

边距，方向设置等。、

6、插入页眉和页脚。

3、为第二行文字“朱自清”加上“字符底纹”，“右对齐”

7、保存。

6、在文章末尾添加艺术字“朱自清散文欣赏”，艺术字样式为第3

行第1列，选择字体为“华文琥珀”，字号40，设置环绕方式为“浮

于文字上方”，将字的填充色改为红色，将线条颜色改为蓝色。

7、设置文档纸张大小为“A4”，上、下、左、右页边距为“2厘米”，

纸张方向为“横向”。

8、将作业以自己的名字命名，保存在任务一新建的文件夹里面，

并上传至教师机

学生展示作品。

【任务四】

小组讨论，完成学习评价。

打开

“WORD操作学习反馈”，认真阅读，进行自我评价，提交

并查看结果。

【任务五】（拓展练习）

以劳动节为主题，完成一份电子小报，以小组为单位合作完成。

查看，分析反馈结果。

要求：1、主题鲜明，排版合理匀称。

4、将全文的左、右缩进均设为“3个字符”，段后间距设为“1行”

2、小组分工，合理安排。

3、下周微机课交。

学生反思

教学

反思

教师反思

5’

1’

3