1.2.2 信息技术的应用与影响教学设计和教学实录

信息技术的应用及影响

四川省大邑县安仁中学

龙举芝

一、教材分析

本节是七年级信息技术第一单元第一节“信息特征与表示”内容。在之前的第一节教学中，学生对信息的概念、信息的基本特征有了全新的认识。在此基础上，学生通过对本节内容的学习，了解信息技术的基本概念，了解信息技术的发展历史，感受信息技术发展带来的变化及影响，认识到信息技术与人们生活密切相关。

二、学习者分析

七年级需要在教师的帮助辅导下开展自学，学会分析、综合各种事实材料，拓展知识领域。在完成前一节“信息技术及其特征”的学习之后，激发起通过探究方式学习信息技术课程的兴趣，调动学生学习的积极性。通过对信息技术过去、现在、未来的了解与展望，激发学生对信息社会的关注。

三、目标分析

⒈

知识与技能：

在教师的引导下通过对案例探究，了解信息技术的含义、信息技术的发展历程，展望信息技术的发展趋势。通过案例展现，体会信息技术的应用及带来的影响。

⒉

过程与方法目标

通过案例体验信息技术的发展历程，以及信息技术应用带来的积极影响以及负面影响，掌握信息技术发展历程的阶段划分方法。

⒊

情感、态度与价值观

培养学生积极主动的学习信息技术、在日常学习和生活中合理运用现代信息技术处理问题的能力。培养良好的信息技术技术素养，合理有效的运用信息意思，迎接信息社的挑战。

四、重难点分析

⒈

教学重点：

⑴

能够理解信息技术的概念及组成。

⑵

能够划分信息技术发展的阶段历程。

⑶

能够举例信息技术的应用实例及影响。

⒉

教学难点：

⑴

理解信息技术的概念。

⑵

了解信息技术的发展趋势。

⑶

正确认识信息技术应用带来的积极及负面影响。

五、学习研究目标：

通过对课堂展示案例的分析、交流、讨论，培养学生分析信息的能力，培养学生协作交流的能力。

探索信息技术理论课程的学习中，如何组织学生进行探究性学习。

六、学习思路设计： 本课的学习设计，是在现行教材的基础上，在学习目标的确立，学习内容的调整，教法、学法的设计等方面作了一些探索。

（一）课程目标的确立上：

除了原有目标外，重点突出了学生探究知识的能力和情感的培养，使学生能真正建立使用信息技术的意识，并能在实践生活中，培养合理使用信息技术。

（二）学习内容的调整上：

根据确立的学习目标，将学习内容调整为三个部分：信息技术的概念、信息技术的发展历程、信息技术的应用实例及影响。

三部分内容中，贯穿对概念的理解、发展过程和实用性的了解，重点在信息技术对我们现实生活的影响，突出技术的实用性，成为学习的重点。

（三）教法和学法的设计：

在这方面主要是通过搜集信息技术的相关案例、视频资料，通过展示来实现学生的主动学习和学习的互动性。

1．教法方面：

通过大量的案例展示、视频展示相结合的方式，引导学生积极交流探讨，对“信息技术及其发展”、“信息技术应用与影响”进行分析、归纳总结。

2．学法方面：注重学生学习的主动性，互动性，自主性。

通过教师的引导、教学案例的探讨交流，学生进行归纳总结、探讨交流，建立协作学习的氛围，发表自己的看法，这样充分交流，共同发展提高，实现学习的互动性；在大量案例、视频资源的展示中，提高了学生学习知识的兴趣，一定程度的实现学习的自主性。

3．学习流程：

情景导入→问题设置→交流讨论→案例展示→自主探究→归纳小结→反馈评讲。通过语言讲授和案例视频展示，以讨论法、谈话法组织整个学习过程。

七、学习软件设计：

利用PowerPoint软件进行课件设计，加入视频案例，直观展示教学内容。

八、学习准备：

1.教室资源的配置：多媒体教室。

2.教学课件的制作:ppt教学课件。

九、课时安排：1课时。

十、教学过程

教学环节

教师情境导入：

2011年10月5日，史蒂夫乔布斯离我们远去，教

师

活

动

动

学生活设计意图

导入

全球“果粉”们在世界各地举行了悼念活动，悼学生仔通过情景引念这位20年来改变他们生活的世界天才。我们来细观察投影入，图片、实物展iphone、家用电脑、笔记本电脑、ipad），史蒂夫了解电子产信息技术的兴趣，乔布斯凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，品的潮流变调动学生学习积不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，迁。思考信息极性。

把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经技术的定义。

昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分，引发信息技术革命。

提问：那究竟什么是信息技术呢？

通过阅读不同信息技术概念

兴趣看一组图片（固定电话、“大哥大”、手机、展示的图片，示，激发学生了解

技术定义

教师：带着这一问题，请同学们阅读课本P8对信息技术的三种不同描述，并谈谈各自的看法。

⑴信息技术是指有关信息的收集、识别、提用等等饿技术。

学生阅的描述，结合自身信息技术的义。锻炼学生分析取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利读课本对于体会，概括总结定⑵信息技术是指利用电子计算机和现代通讯描述，思考信概括能力，加深对手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配息技术的定概念的理解。

义，并加以描

学生根据平时对苹

以学生所熟悉的事物导入，激发学生探讨的兴趣，通过探讨交流加深对概念的理解。

通过具体的⑶信息技术是指研究信息如何产生、获取、述。

传输、变换、识别和应用的技术。

教师：近几年，苹果电子产品在我们日常生活和学习中扮演者越来越重要的角色。苹果引领着信息技术的变革，那么这一小小的“苹果”都包含着信息技术的哪些方面呢？

包含的技术领域。

信息信息的技术。

请同学们4人一小组分组讨论“苹果”中所果（或笔记本案例导入，激发学电脑）的使用生学习兴趣的同体会，分析其时加深学生对信中所包含的息技术内涵的理技术领域，并解。

教师根据学生回答内容，引导学生对信息技回答教师问术所包含领域进行概括总结，并结合案例分析各题。

项技术领域扩展人们的获取信息、控制信息和处

理信息的能力。

⑴计算机技术（扩展人的思维器官处理信息和决策的能力）

学生根据案例导入，案例：1946年2月14日，世界上第一电子计分析各项技算机ENIAC诞生，1秒钟内可进行5000次加法运术领域是如算；2010年，由我国国防科学技术大学研制，部何拓展人们署在国家超级计算天津中心的“天河一号”超级获取、控制、计算机，其实测运算速度可以达到每秒2570万亿处理信息的次。

案例：2012年6月18日，神州九号与天宫一号自动交会对接完成，人们可以通过电视直播和网络直播观看对接过程。

⑶微电子技术（扩展人们对信息控制和使用能力）

实物展示：展示cpu芯片。

⑷传感技术（扩展人的感官收集信息的功能）

案例：据英国《卫报》报道，60岁的杰西·苏利文和27岁的美国退伍女兵克劳迪娅·米歇尔分别是世界上第一个装上新型仿生手臂的男性和女性。不久前，美国最好的康复医院芝加哥康复学院在他们的仿生手臂中增加了压力传感器，它能够把接触信号传递到胸部皮肤下的感应接收器，并产生微弱的麻刺感，这样患者就相当于用胸部来触摸物体了。

信息历程

教师：在了解了信息技术的概念后，我们来学生仔以视频短片技术发展思考这么一个问题，“信息技术是不是从一开就细观看视频调动学生的积极如现在这样？它的发展又经历了哪些阶段，又有短片，根据短性，通过观察学什么样的代表技术呢？”带着这一问题，我们一片介绍了解习，概括总结信息起来观看视频短片，并完成课本P9页表1-2信息信息技术的技术的发展历程。

技术的发展历程。

信息技术的发展历程：

⑴第一次：语言的产生和应用

⑵第二次：文字的的发明和使用

⑶第三次：造纸术和印刷术的发明和应用

发展历程及代表技术，完成表1-2内容填写。

能力。

⑵通信技术（扩展人的神经传递信息的功能）

⑷第四次：电报、电话、广播、电视的发明和应用

⑸第五次：计算机和现代通信技术的应用

学生观

以视频教学教师：在经历的五次信息技术的变革后，现看视频短片，如今信息技术的发展又有什么样的趋势呢？我们了解信息技的直观形式引导一起来观看微软的视频短片“未来式概念科技生术发展的趋学生对知识进行活”。

括总结。

⑴多元化

⑵网络化

⑶多媒体化

⑷智能化

⑸虚拟化

信息教师：信息技术越来越广泛的应用于我们的学生根通过自身感技术的应生活中，利用信息技术交流手段我们可以随时随据自身对信受，列举信息技术用与影响

地的与他人进行交流，利用计算机软件技术我们息技术的体应用实例。

可以完成各种各样的工作。请同学们结合自身实会，列举信息际，谈一谈信息技术在一下方面中的应用。

⑴在家庭生活方面的应用

⑵在日常学习方面的应用

⑶在通信服务方面的应用

⑷在金融和商业中的应用

⑸在医疗保健方面的应用

⑹在工业生产方面的应用

⑺在科学技术方面的应用

课堂小结

通过今天的学习活动，我们了解信息技术的了解了信息技术发展的趋势。

运用信息技术手段来辅助我们的学习、生活，提高合理有效运用信息技术的能力。

在老师通过课堂小概念，回顾了信息技术发展的五个阶段，同时也引领下回顾结，复习巩固所学本节课学习知识。

在今后的学习过程中，希望同学们能跟好的内容。

技术应用的实例。

。

势，并尝试概概括总结。

展趋势。

教师引导学生对信息技术的发展趋势进行概括其中的发