哲学史上的伟大变革优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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哲学史上的伟大变革教学设计教学目标：（1）了解马克思主义哲学产生的三个历史条件（2）掌握马克思主义哲学的三个基本特征（3）知道马克思主义中国化的具体发展（4）补充***新时代中国特色社会主义思想一、考点梳理1.马克思主义哲学产生的三个历史条件(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。(2)自然科学前提：

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-08-21 21:32:00

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学校：重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校

哲学史上的伟大变革优秀教学设计说课稿

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2018-08-21 21:32:00

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关键词：哲学史上的伟大变革优秀教学设计说课稿

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哲学史上的伟大变革教学设计

教学目标：

（1）了解马克思主义哲学产生的三个历史条件

（2）掌握马克思主义哲学的三个基本特征

（3）知道马克思主义中国化的具体发展

（4）补充***新时代中国特色社会主义思想

一、考点梳理

1.马克思主义哲学产生的三个历史条件

(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。

(2)自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

(3)理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

提醒

马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，但绝不是哲学发展的终结。

2.马克思主义哲学的三个基本特征

(1)第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域。

(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论。

提醒

马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

马克思主义中国化的理论成果

二、知识拓展

1、正确理解马克思主义哲学的科学性

马条件克思主（1）从内容看

①从其特征看，第一次在科学的基础上把唯物主义与辩证法有机地结合在一起；把唯物辩证的自然观和历史观高度统一起来

②从其研究对象来看：正确解释了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为自然、社会和思维发展的一般规律，揭示了“科学之科学”观点的错误

（2）从任务看

①强调不仅要解释世界，更重要的是改造世界，成为无产阶级和广大劳动人民认识和改造世界的强大思想武器

②可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思维方法，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导

三、本课小结

四、教学反思

在本节课中学生的难点内容是马克思主义哲学实现了革命性和科学性的统一，所以在讲的时候不仅要慢一些还要多找例子支撑，帮助学生理解。

五、课后作业

（1）马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指（ D ）

A以认识客观世界为目的

B.正确阐明整个世界发展最普遍的规律

C.有效提供改造客观世界的观点和方法

阶级基自然科直接理是时产生代发展的必然统一唯物论和辩证自然观和历史科学性和革命基本特征于***思想(精邓小平理论(主“三个代表”重要一脉中

D.以改造客观世界为目的

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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