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综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计模板｜教案在线预览

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正文

《走进哲学

问辩人生》教学设计

阳城一中

张丽丽

【教材分析】

《走进哲学

问辩人生》是生活与哲学第一单元综合探究内容，是对第一单元知识的总结和对第二单元知识的开启，承上启下。

【教学目标】

1．知识目标：整体认知哲学是什么，进一步认识学习马克思主义哲学对我们生活作的用。

2．能力目标：通过学生思考生活中富有哲理的事例，感悟哲学是世界观的学问，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学的现实意义。

3．情感、态度、价值观目标：通过教学过程使学生深刻理解党坚持马克思主义的意义，教育学生重视哲学学习，指导自己的人生和学习。

【教学方法】

自主学习、合作学习、探究学习、讲授法。

【教学用具】

常规教具。

【教学过程】

一、导入新课

哲学是什么？我们学习哲学有什么作用？我们应该树立怎样的世界观和方法论？本节课我们继续探究。

二、进行新课

1．合作探究：学生分成五组，分别讨论五组问题。

问题展示：

第一组：这些故事中包含哪些哲学道理？

这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

第二组：哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？

应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？

第三组：自然科学家为何如此重视哲学的作用？

结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法？

第四组：这段话表达了什么样的观点？

为什么马克思的话对他影响如此深刻？

第五组：四个“同样重要”、两个“不可替代”强调的是什么？

结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。

2.课堂展示：

各组展示讨论的问题，其他组可以质疑提问。教师引导学生形成正确的认知。

3.自由发言：

结合实际，谈谈你对哲学的认识和理解？

（侧重于哲学的内涵、哲学与生活、哲学与时代、哲学与自然科学、马克思主义哲学）

4.教师总结：

（1）哲学的功能

哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，

具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

（2）马克思主义哲学的功能

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

（3）学习马克思主义哲学的作用

可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

三、课堂小结：

◇结束语

★哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌，假使没有了哲学，人生又值得什么？

——西塞罗

★哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。

“一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。”

——黑格尔

四、板书设计：

走进哲学

问辩人生

一、哲学的功能

二、马克思主义哲学的功能

三、马克思主义哲学的作用

资料摘要

综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计模板