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国际关系的决定性因素:国家利益【教学目标】1.情感、态度与价值观目标:通过本课学习,让学生形成国家利益是国际关系决定性因素的正确认识,胸怀天下,情系祖国,热爱和平,树立维护本国利益与维护各国人民共同利益统一的观念,培养学生开放的世界理念。2.能力目标:通过中新关系变化的原因探究,锻炼合作探究能力,提

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单元复习与测试教学设计案例

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国际关系的决定性因素:国家利益

【教学目标】

1.情感、态度与价值观目标:

通过本课学习,让学生形成国家利益是国际关系决定性因素的正确认识,胸怀天下,情系祖国,热爱和平,树立维护本国利益与维护各国人民共同利益统一的观念,培养学生开放的世界理念。

2.能力目标:

通过中新关系变化的原因探究,锻炼合作探究能力,提高辩证地认识和分析国际政治现象的能力,并理解如何维护我国国家利益,提高明辨是非和理论联系实际的能力。

3.知识目标:

【教学重难点】

教学重点:国家利益是国际关系的决定性因素

教学难点:维护我国的国家利益

【教学方法】讲授法、合作探究法、情境教学法

【教学过程】

单元梳理

脉络构建(3分钟)

上课前我们先一起来梳理单元脉络,在第四单元当代国际社会中主要包括三大部分第八课走进国际社会、第九课维护世界和平促进共同发展

以及综合探究中的走和平发展道路。这节课我们继续围绕走进国际社会的知识进行复习。上节课中我们已经复习了国际社会的主要成员:主权国家和国际组织。了解了主权国家构成要素和他的权利义务。国际组织的分类和作用,其中重点掌握了一个重要的国际组织联合国的内容。本节课我们要继续复习国际关系的决定性因素。我们来看看考纲对本框内容的要求国际关系及其决定因素、维护我国的 国家利益。其实复习的思路就是首先了解什么是国际关系、国际关系的决定性因素是什么,这个因素很明确有告诉我们了就是国家利益,然后了解什么是国家利益掌握为什么要维护国家利益以及怎样维护国家利益。带着这些知识点我们来复习本框内容。

第一部分(2-3分钟)

大家先来看看几张国际交往的掠影,思考:图片中反映了哪些国际成员的关系?首先明确国际成员包括了主权国家和国际组织,***访美体现国家间,欧盟与联合国这两都是属于国际组织是国际组织间的个。中国与世界卫生组织属于国家和国际组织间的,什么是国际关系的其实具体就是表现为指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。这是我们复习的第一个考点中理解国际关系的含义

接着我们再看看这个事件,***与法国总统马克龙会谈中国力压哈萨克斯坦取得了2022年冬奥会举办权以及美英法对叙利亚精准打击事件。

思考:1.图片反映了国际关系包括哪些方面的内容? 2.国际关系有哪些基本形式?

过渡:为什么国际关系会出现合作竞争甚至是冲突局面呢?根本原因就在与国家利益在起决定性作用

分析国家利益(15分钟)

过渡语:我们就来进一步复习国家利益的有关内容.2017年5月国际合作高峰论坛在北京召开。29位国家元首和政府首脑齐聚北京而新加坡总理李显龙缺席此次峰会,我们国家也回应说并没有邀请新加坡。中新关系一时之间引起社会的热议。由此也可以看出事物的发展不是一帆风顺的,有其曲折而漫长的过程。。我们来分析这里面的缘由。

探究:“一带一路”之曲折---中新关系

【PPT】新加坡总理缺席今年5月的“一带一路”高峰论坛,中新关系引热议。(学生作为新闻观察员对原因进行探究)

教师:现在我想让大家作为新闻观察员去分析李显龙缺席一带一路高峰论坛的原因。现在给你们一定的时间去搜索相关资料多方面多角度分析

学生活动:利用多媒体搜索新加坡缺席的原因(5分钟)

教师:通过学生反馈的信息小结台湾问题南海问题等,可见中新之间矛盾重重但是丘吉尔说过这么一句话“世界上没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益!”接下来布置给你们一个小任务查一查中新关系的后续发展

。李显龙旋风式的访华,我们国家也以高规格接见了他。为什么李显龙会访华呢?马上我们国内就要召开十九大这是决定了中国未来经济社会发展方向的会议,还有从新加坡自身的角度来看,他长期扮演者超级联系人的角色,最为一个小国有其脆弱性,他在外交上必须采取积极主动的方式去消除对他不利的因素。

这次的访华也使得中新关系有所缓和 教师总结:通过中新之间的关系的前后变化我们可以看出国际关系不是一成不变的,是多种因素作用的结果,而国家利益是国际关系的决定性因素,国际关系实质是一种利益关系,共同利益是合作的基础,利益的对立是冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

总结归纳:为什么维护国家利益

PPT:出示思维误区(2分钟)

考点练习巩固

(过度语:随着经济全球化的发展各国的利益交织在一起***提出了人类命运共同体。2019年我国将再次举行一带一路高峰论坛,请你作为参会国家代表谈谈应如何维护国家利益?

共建人类命运共同体

环节三:“一带一路”之我见---人类命运共同体(8分钟)

【合作探究】

2019年我国将再次举行“一带一路”高峰论坛,请你作为参会国家代表谈谈应如何维护国家利益?

活动:学生自由发言,教师引导出示国家角度及公民自身角度回答

生1:维护自身利益在维护自身利益的同时兼顾他国的合理关切

师:是啊为了维护自己的利益能不能去损害他国的利益,不能,你看美国主导的世界联盟空袭叙利亚东北部损害他国利益所以坚定维护自己利益的同时,要兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进他国共同发展,合作共赢。这正符合***在一带一路高峰论坛上对“人类命运共同体”的阐述。

师:坚决的捍卫自己的利益捍卫哪些利益呢主权安全和发展的利益,所以我们要把主权和安全放在首位,涉及领土问题的我们坚决不让步。像这次中美贸易战是美国单方面发起我们只是被迫应战,美国制裁中兴使中兴企业一时之间陷入瘫痪,核心技术都是由美国掌握这其实也给我们狠狠的一个教训我们企业我们国家应该加大技术研发实施科教兴国战略

我们强调的这些都是从谁的角度来看,还可以从谁的角度,公民,是的那么作为公民你会怎么做来维护国家利益。

热点衔接:十九大材料衔接知识点

练习巩固(10分钟)

课堂小结:回顾知识

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