10 风铃草教学设计模板｜教案在线预览

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第二课时1.男女生分小节读文。2.师:刚才大家读得可真好!下面,请自己默读小诗,边读边想,你觉得诗中的那句话写得最美,把它画下来,品味着多读几遍,说一说自己的感受。3.学生再次自由读文,小组交流自己的感受。4.小组汇报,全班交流。指导孩子体会重点词句,想象着用动作、表情和语气表现出风铃草的美丽、可爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 风铃草

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2018-05-16 14:25:00

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学校：乐亭县新寨镇新寨中心小学

10 风铃草教学设计模板

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第二课时

1.男女生分小节读文。

2.师:刚才大家读得可真好!下面,请自己默读小诗,边读边想,你觉得诗中的那句话写得最美,把它画下来,品味着多读几遍,说一说自己的感受。

3.学生再次自由读文,小组交流自己的感受。

4.小组汇报,全班交流。

指导孩子体会重点词句,想象着用动作、表情和语气表现出风铃草的美丽、可爱的样子。

A:“丁零”声引发的思考

1.这风中飘来的丁零零、丁零零的声音你听到了吗?出示“丁零零,丁零零……那是鸟儿叫,还是风儿把铃轻轻摇?”(指导读出疑问、好奇)

就让我们一起到大自然中寻找答案吧!

B:广阔大自然中的美妙

1.读一读,在大自然中“我”遇到了哪些朋友?它们是什么样?

2.你在大自然中会遇到哪些朋友?当你询问它时,它会怎么样呢?

3.大自然就是这样的神奇和美妙。

所以才让我们的想象插上了翅膀!你看,我的答案多么有趣啊——(出示最后一句指读)

4.随机指导朗读。配乐读。

5.指导背诵课文。

(二)小组讨论。

(三)全班交流。

二、复习生字。

开火车读生字卡片

三、指导书写

1.分析记忆字形。教师一方面要鼓励学生开动脑筋记忆(如:编有趣的儿歌来记忆),同时要从汉字的构字特点方面予以指导(结构、偏旁等)。

2.重点示范和提问注意书写要点相结合。

3.边指导边写,发现问题及时纠正。注意提醒学生正确的写字姿势。

四、描红练习。

关于本教案的常见问题

Q：10 风铃草教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 风铃草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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