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关键词：1. 天体运动优秀教学实录

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第1节天体运动

【学习目标】 1．了解人类对行星运动规律的认识过程，知道地心说和日心说对立观点的差异所在。

2．知道开普勒行星运动定律的内容和科学价值；知道第三定律中的k与中心天体质量有关，与行星质量无关。

3．能用开普勒行星运动三定律分析一些简单的行星运动问题。

4.从科学家关于天体运动问题的研究历史中，感悟科学求真、求简的科学思想方法和科学精神。

【知识梳理】

一、两种对立的学说

1.地心说：

是宇宙的中心，是静止不动的。太阳、月亮以及其他行星都绕地球做

运动；地心说的代表人物是古希腊科学家

. 2.日心说：

是宇宙的中心，是静止不动的，所有行星都绕太阳做

运动；日心说的代表人物是

. 3.局限性：都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的

运动，但计算所得的数据和丹麦天文学家

的观测数据不符. 二、开普勒三定律

1.第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是

，太阳处在

. 2.第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过

. 3.第三定律：所有行星的轨道的

跟它的

的比值都相等. 【课前预习检测】

1、（多选）下列说法正确的是（

）

A、太阳是整个宇宙的中心，其他天体都绕太阳运动

B、太阳系中所有行星都绕太阳做匀速圆周运动. C、太阳系中越是离太阳远的行星，运行周期就越大. D、在中学阶段可近似认为地球围绕太阳做匀速圆周运动. E、开普勒行星运动定律只适用于行星绕太阳的运动，不适用于卫星绕行星的运动

F、围绕太阳运动的各行星的速率是不变的. 【课堂学习】

【合作探究一】行星的运动规律：

1．阅读课本，了解人类对行星运动规律的认识过程。回答以下问题：（1）地心说和日心说两种基本观点的内容是什么？代表人物？观点争论的焦点是什么？

（2）分析开普勒根据什么判断行星的运行轨道是椭圆而非圆？

2．仔细阅读开普勒行星运动规律的内容，知道开普勒从哪几个方面描述了行星围绕太阳运动的规律。

回答以下问题：

（1）分析开普勒第二定律中的“面积”，如何由面积定性比较近日点与远日点速度大小？

（2）阅读本节最后一部分，把行星的运动轨道看作圆时，开普勒三个定律的内容可表述为：

(1)行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心；

(2)对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的

不变，即行星做

运动；

(3)所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，即

[当堂检测]

1、

(多选)关于行星绕太阳运动的说法正确的是(

) A.太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点

B.太阳系中的八大行星的轨道有的是圆形，并不都是椭圆

C.行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向

D.行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直

2、木星的公转周期为12年，设地球至太阳的距离为1天文单位，那么木星至太阳的距离为（

）天文单位。

A、2318

B、12

C、5

D、3318

a33、

(多选)开普勒关于行星运动规律的表达式为2＝k，以下理解不正确的是(

) TA.k是一个与行星无关的常量

B.a代表行星的球体半径

C.T代表行星运动的自转周期

D.T代表行星绕太阳运动的公转周期

4、.某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图所示，F1和F2是椭圆轨道的两个焦点，行星在A点的速率比在B点的大，则太阳是位于(

) A.F2

C.F1

B.A

D.B

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1. 天体运动优秀教学实录

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