3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案设计

信息技术课堂教学设计

教

学

内

容

课

型

教

学

目

标

活动主题

第二单元

应用文档的设计

第6课文档编辑

新授课

授课班级

初一(4)班

课时

1课时

教材分析

学生分析

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

1、了解科学性文章设置的基本规则。

⒉学会对文稿中文字、段落格式进行设置，插入图片、艺术字，实现图文混排。

⒊感受设置科学性的文章的严肃性和规范性。

介绍抗战英雄人物及事迹。

所选的教学内容为云南人民出版社出版的义务教育教科书《信息技术》（第9册）中“第二单元应用文档的设计”中“第6课文档编辑”第1课时的内容。

本节课的教学内容是在学生已经认识Word，并掌握建立文档、输入编辑文字、保存文档等操作的基础上，进一步对文稿的字特性、行特性进行规范化设置，并学会应用艺术字、图片美化文档。这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文稿处理的学习是很好的铺垫，也是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，实践性很强。本人根据自身特点和学生的认知水平，对教材进行了适当的重排，并合理的延伸和拓展了教材内容。

考虑到初中一年级的学生，对利用信息技术课所学的知识分析和解决相关问题非常感兴趣，尤其愿意动手实践。而这部分内容学生在小学阶段或日常生活中已有所接触，为了避免内容的重复和无效的学习，本课主要通过科学性文章设置的基本规则，让学生感受设置科学性的文章的严肃性和规范性。

设置文稿的字体、字号、颜色、字形等，艺术字的应用，图片的应用。

按照科学性文章的基本要求设置文字、段落格式，实现图文混排

讲解法、演示法、讨论法

教学课件、多媒体网络教室软件、学生用计算机

第二单元

应用文档设计

第6课

文档编辑

设置字特性、行特性

板

书

设

计

文字、段落的格式设置

文字的格式设置

默认的中英文字体、字号和颜色

文字的字体、字号和颜色等的设置

文字下划线、边框、底纹等的设置

文字的字形设置（加粗、倾斜）

文字修饰

文字间距的设置

文字方向

段落的间距的设置

段落缩进的设置

段落的格式设置

段落对齐方式的设置

1

㈡、设置图片格式（1）、设置图片的环绕方式；（2）、设置图的大小

评

价

与

反

思

教学阶段

3

1

39

尝试改变学生的学习方式，变割裂的、碎片化的纯知识学习，为前后相连与生活实际相关的有意义的学习。在教学中从科学性文章（如：论文等）设置的基本规则入手，逐步培养学生文稿设置的规范意识。创设丰富的实践活动，不仅提升学生的操作技能，更培养学生独立思考、动手实践的能力。主动给学生搭台子，学习字号、字体，颜色，段落、行距设置，艺术字、图片的插入设置，让学明白一本引人入胜的电子杂志，不仅仅文字内容是精彩的，其版面编排也一定是美观而独具匠心的。

教

学

过

程

（课前两分钟预备：按要求坐好。）

教师

活动

组织

提问

板书

提问

讲解

讲解

学生

活动

就坐

安静

思考

回答

观看

观察

思考

回答

听讲

记忆

听讲

记忆

复习提问： ⒈你是否利用键盘录入过文稿？ ⒉

文稿中，选用了哪种字体、字号、字的颜色？ ⒊

文稿中，你修改过行与行之间的距离吗？ ⒋

在文稿中，使用过图片，艺术字吗？

引入新课：

第二单元

应用文档设计

第6课

文档编辑

讲授新课：

一、文字的修饰

1、文字默认字体、字号、颜色

Word2010默认的中文字体是宋体，字号是五号，颜色是黑色；默认的英文字体是Calibri ，字号是五号，颜色是黑色。

实践一：

打开“桌面\学生资料\会行走的石头\会行走的石头.docx”文稿文件。观察文稿的标题、正文分别设置的是哪一种字体、字号，以及文字的颜色？

二、文字的字体、字号和颜色等的设置

文字格式的设置：可在“开始”选项卡或“字体”对话框中来设置。在“开始”选项卡→“字体”组中设置文字的字体、字形、字号、颜色、下划线等设置，如果“字体”组没有相应的按钮命令，可以单击“字体”组右下角的

“对话框启动器”

2

字体

字号

增大、减小字号

更改大小写

字符边框

提问

思考

实践

加粗

倾斜

下划线

三、文字间距的设置

文字的字符间距指字符之间的左右间距，不能理解成字符之间的上下间距。

方法是：

（1）在“开始”选项卡上，单击“字体”对话框启动器，然后单击“高级”选项卡。

（2）在“间距”框中，单击“加宽”或“紧缩”，然后在“磅值”框中指定所需的间距大小。

注：在比较严肃的科学性文章中，一般都是白纸黑字。在科普读物、广告宣传中，根据内容可以选择不同的颜色。但是，一篇文章中，选用的颜色不超过四种。

实践2：

①选中“会行走的石头.docx”文稿中的全部文字。

②设置文稿中的全部文字的字号、字体、字体颜色。

③首行输入“会行走的石头”标题，并设置字号、字体、字体颜色，并居中放置

实践3：

打开“小王子.docx”文档，对文字进行恰当的修饰，观察不同设置产生的效果。

要求：

标题：黑体，一号

作者：黑体，五号

正文：宋体，五号

四、段落对齐方式的设置

1.段落对齐方式的设置

Word2010中的段落对齐方式有五种：左对齐、右对齐、两端对齐、居中、分散对齐。在“开始”选项卡的“段落”组中有五种对齐方式命令按钮。也可以“开始”选项卡的“段落”组的“段落”对话框启动器，在弹出的“段落”对话框中的“缩进和间距”选项卡中进行设置。

删除线

文本效果

字体颜色

字符底纹

3

布置

巡视

布置

巡视

布置

巡视

播放

总结

归纳

2.段落缩进的设置

单击“开始”选项卡的“段落”组的“段落”对话框启动器，在弹出的“段落”

对话框中的“缩进和间距”选项卡中可进行首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右

缩进的设置。

思考

操作

实践

记忆

思考

操作

记忆

观看

回忆

梳理

听讲

记录

布置

4

还可以在“页面布局”选项卡的“段落”组中进行“左缩进”和“右缩进”的设置。

3.行距和段落间距的设置

单击“开始”选项卡的“段落”组中的“行和段落间距”按钮进行设置。

也可以单击“开始”选项卡的“段落”组的“段落”对话框启动器，在弹出的“段落”对话框中的“缩进和间距”选项卡中可进行距和段落间距的设置。其中行距用于控制每行之间的间距，有“单倍行距”、“1.5倍行距”、“2倍行距”、“最小值”、“固定值”和“多倍行距”等选项。

段落间距用于控制段落与段落之间的间距，有“段前”、“段后”两个设置值。

实践3：

对“会行走的石头.docx”文稿文件，进行“首行缩进”2字符，“行间距”1.5倍行设置。

巩固练习：打开“小王子.docx”，设置标题与作者：居中对齐

首行缩进：2字符

行距：1.5倍行

五、图文混排

1、插入文件中的图片：选中插入点，单击“插入”选项卡→“插图”组中→“图片”按钮命令，选择图片文件所在路径后选中要插入的图片，单击“插入”按钮。

2、插入艺术字：选中插入点，单击“插入”选项卡→“文本”组→“艺术字”命令中进行艺术字样式的选择。

巩固练习：打开“小王子.docx”，

设置标题为艺术字，“位置”：顶端居中；“自行换行”：上下型环绕；“艺术字样式”：渐变填充，蓝色

插入小王子图片：四周型环绕，“大小”“缩放”“高度45%”，宽度45%

5

六、小结

文字、段落的格式设置

文字修饰

文字的格式设置

默认的中英文字体、字号和颜色

文字的字体、字号和颜色等的设置

文字下划线、边框、底纹等的设置

文字的字形设置（加粗、倾斜）

文字间距的设置

文字方向

段落的间距的设置

段落缩进的设置

段落对齐方式的设置

段落的格式设置

插入图片图文插入艺术字

混排插入文本框

课后作业：

打开素材文件夹中的哈利·波特与魔法石，窗边的小豆豆素材内容，应用本课学习的方法将其编辑排版、美化。

教案信息表 作者姓名

张世梅

作者单位

云南省武定民族中学

教案名称

第二单元

应用文档的设计 第6课文档编辑 适用教材

云南人民出版社

义务教育教科书

《信息技术》

第9册

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第三学段

651600 15887782899 1课时

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