资料摘要
课题：《认识Excel和建立表格》教学活动设计方案科目：信息技术提供者：李晓艳一、教学内容分析随着社会的进步，人们在日常生活中产生的数据越来越多，对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而传统的人工处理数据的方法已经不能满足需求，计算机成为最有效的数据处理工具。作为中学学生有必要了解和学习数据的处理
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3.2.2 建立表格优质公开课教案
未知
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关键词：3.2.2 建立表格优质公开课教案
正文
课题：《认识Excel和建立表格》教学活动设计方案
科目：信息技术
提供者：李晓艳
一、教学内容分析
随着社会的进步，人们在日常生活中产生的数据越来越多，对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而传统的人工处理数据的方法已经不能满足需求，计算机成为最有效的数据处理工具。作为中学学生有必要了解和学习数据的处理。
二、教学目标
教学对象：高中一年级
单位：大同市外国语学校
课时：1课时
一、情感态度与价值观
1、培养学生学习新知识的良好习惯。
2、通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神。
二、过程与方法
1、采用教师启发演示与学生自主上机实践相结合的方法。 2、任务驱动。
三、知识与技能
1、使学生学会Excel2003的启动和认识Excel2003的窗口基本组成部分；
2、使学生学会建立表格，掌握在建立表格过程中的一些特殊输入法：
①合并单元格操作的灵活应用；
②不同数据类型的理解和输入方法；
③自动填充功能的灵活使用；
3、会保存制作好的表格。
三、学习者特征分析
1、本节内容的授课对象是初中一年级的学生。
2、学生之前已经学习了office的word软件。
3、学生已具备了基本的电脑操作基础，打字和文档的修饰已炉火纯青，并在word中初步接触了表格的相关操作。
4、以上这些准备知识对学习Excel奠定了坚实的理论和操作基础。
四、教学策略选择与设计
以学生为本，能力为重的基本理念，因此，选择了下列教学资源：计算机、多媒体课件、自制教学视频、多媒体网络机房。
五、教学重点及难点
教学重点：建立表格中的各项操作：合并单元格、自动填充功能、不同数据输入方法。
教学难点：自动填充功能、不同数据类型的灵活应用。
六、教学过程
教师活动
设置疑问，引发思考：教师提问：同学们，在日常生活中，我们经常会用到各种各样的表格。你知道接触过哪些表格呢？
学生活动
学生思考后回答。
设计意图
引入课题：同学们想不想知道计算机是怎么处理这些数据表格的？
那就让我们共同
教师展示通讯录、成绩表等常见表格。
1、Excel的启动方法及界面组成。
学生以小组合作观看学习课件，获得新知，同时用语言加以表述，锻炼学生的表达能力。
步入Excel的新天地吧。
自主学习，合作探究
2、建立表格。
培养学生自主学习，
学生已经具备基本的电脑操作基团队合作精神。
础，学生可以自由选择表格建立。比如：成绩表，课程表、通讯录等均可。
3、练习建立表格，并保存。
1、自学、观看操作视频，并交流。
出各操作要点：“合并单元格”、“数据2、学生自我完善自己的表格，把
突出本节课类型”、“自动填充功能”等。
“合并单元格”、“数据类型”、“自2、各小组选派学生做示范，指出学生动填充功能”等灵活运用。教师巡的重难点
不足，共性问题集中讲授。以突出重点。
视学生操作，指出不足。
1、通过引导学生观察表格，逐步引
提出问题：各抒己见：同组内，这节课你们有什么收获？
归纳总结：各组派代表发言，总结本组收获
归纳总结，畅所欲言
七、教学评价设计
自我评价表见附件
八、板书设计
认识Excel和建立表格
1、Excel2003的启动及窗口基本组成。
2、自制及保存表格
3、完善表格，巧修饰：
（1）合并单元格
（2）自动填充功能
（3）不同数据输入方法
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