6.1.2 信息系统安全及维护教学设计范文

6.1《信息安全及系统维护措施》

（一）教学目标

1、知识与技能：

（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。

（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。

2、过程与方法：

通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件。

3、情感态度和价值观：

（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。

（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。

（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。

（二）教学重点

1、信息安全问题。

2、维护信息系统安全的一般措施。

（三）教学难点：

1、如何对信息安全、信息系统安全维护概念的理解。

2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。

（四）教学过程

教学环节

引入

教师活动

1、让QQ密码被别人盗取过的同学举手，进行统计。

学生活动

用老师的例子测测自己设计意图

初步让学生感受到

2、请一位同学上来登陆他的QQ空间，盗取他的信息安全的QQ密码。

3、让同学谈谈家里电脑中毒后，有何的损失

自己信息意识指数，做安全意识到心中有数。

如何，引入本节课题。

4、播放美国棱镜门事件视频，让学生谈谈感想。

生活在信息社会中，在我们的日常活动中不可避免的出现各种信息安全的问题，让你防不胜防。有的同学在信息安全方面的意识很差，觉得这些问题离自己很远。其实，它们就在你身边。人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。下面我们一起来学习第六章第1节信息安全及系统维护等问题。

新课讲授

活动二：阅读按照任务计算机病毒中的5个案例，分析信息安全的威胁来自哪些案例观填表进行自主方面，会造成什么样的后果，并填写表6-1。

格，并回答问学习，再以题

小组讨论

小组讨论以计算机及网络为主体的信息系合作探究

请同学们打开课本130页，认真阅读课本统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来什么后果，如何预防？

知识小结：

提问：以上案例说明信息系统安全存在哪些方面的问题？

教师总结：维护信息安全可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。

对于信息系统的使用者来说，维护信息安全的措施主要包括：

归纳回答问提问方式题，认真听老增强学生师的总结

的表达归纳能力

新课讲授

1、保障计算机及网络系统的安全

2、预防计算机病毒

3、预防计算机犯罪

对于以计算机及网络为主体的信息系统，

其安全威胁大体上针对以下两方面， 一、系统实体的威胁

物理硬件设备（例案例1）

维护的一般措施可以从物理安全方面考虑：

环境维护

防盗

物理安全

防火

防静电

防雷击

防电磁泄露

二、系统信息的威胁

1.计算机软件设计存在缺陷（如案例2）

2.计算机网络犯罪（如案例3.4）

窃取银行资金（案例3）

黑客非法破坏（案例4）

3.计算机病毒（案例5）

维护的一般措施可以从逻辑安全方面考虑：

访问控制：用户身份的逻辑安全

识别与访问权限

信息加密

数据签名

三、常见信息安全产品：

1、网络防病毒产品

2、防火墙产品

3、信息安全产品

4、网络入侵检测产品

5、网络安全产品

以前面的5个与具体实案例来进行分析

以一个例子进行来说明

例相结合易于理解和掌握

有相对应的图片展示，有个感性的认识

四、计算机病毒

1含义：计算机病毒，是指编制或者在计算机

课堂小测

程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

2特点：非授权可执行性、隐蔽性、

传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性

防治手段：杀毒软件（金山毒霸、瑞星在线、江民杀毒）

3视频播放

播放公共手机充电桩盗取用户个人资料

4维护信息安全的做法

展示测试题，提问学生回答

演示病毒发作现象，引导完毕，用放课件的形式，归纳计算机病毒的定义及计算机病毒的特点

学生回答

测试本节课学生对知识点的掌握程度

总结本节课学习内容为下节课学习做铺垫

小结

对本节课的学习进行总结。

反思提升: 1、学生活动时间太短，教师主导课堂进间太多，没能体现学生的主体地位，需要设计一些学生参与度较强的课堂活动。

2、课堂容量过多，可考虑分两个课时进行授课。

3、课堂评测部分，随机提问的学生都能答对，说明学生对本节课知识点掌握得不错。