1.2.2 信息技术的应用与影响教案3

第一章

第2节 信息技术及其影响

主备人

陈冬梅

备课组长（签字）

教材分析本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。

1、信息技术的悠久历史

2、信息技术的发展趋势

3、合理的使用信息技术

所需资源和环境

数字化资源

重点

难点1、信息技术的发展趋势

2、合理的使用信息技术

学情分析

高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

１）知识与技能

1、能够说出信息技术的五次革命

2、了解信息技术及其发展历程与发展趋势

3、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响

２）过程与方法

培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题

３）情感态度与价值观：

结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。

学习目标

常规资源

教学支撑环境

教学设计

计算机网络教室。

问题

/ 活动

目

的

重点

/ 难点

/ 关键点

教学引导问题设计

总结评价

教

学

过

程

设

计

教学过程：

一、复习：

提问：

1、信息的概念

2、信息的基本特征？

二、新课学习

教师活动1：

同学们，今天我们将一起来学习“信息技术及其影响”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：

问题：上面的故事说明了什么？

说明了“信息及其信息技术对我们人类的重要性”

（一）信息技术的发展历史

教师活动2：

信息技术IT：（Information Technology）

信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。

信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术、微电子技术这四种技术，简称为“4C”技术。

可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：

教师活动3：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

第一次：语言的使用

第二次：文字的创造

第三次：印刷术的发明

第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及

第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用

（二）信息技术的发展趋势：

（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）

1、越来越友好的人机界面

教师活动4：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）

DOS：

DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。

WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面

人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。

举例子：查看文件，复制文件，删除文件

(1)WINDOWS如何实现（学生演示）

(2)DOS下如何实现（教师演示）

通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。

①虚拟现实技术

应用：建筑领域、外科医生、军事领域

②语音技术

语音识别技术，语音合成技术

应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。

③智能代理技术

OFFICE助手

可通过网络进一步了解相关概念

2、越来越个性化的功能设计

壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声

认真看书上第九页资料

3、越来越高的性价比

教师活动5：请同学注意观察教材第九页的表。

学生活动：认真看书上的表

教师活动6：从本张表你看出了什么问题？

学生1：……

学生2：……

学生3：……

师生小结：

年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。

（三）合理使用信息技术

辩论：信息技术的利与弊

解释三种观点：

（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？

（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？

（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。

三、学生拓展练习

利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问

四、课堂总结：

课后反思