9. 蜜蜂优秀教学设计范文

《法布尔和他的昆虫世界》文稿

教学背景

版本、年级、学期:冀教版小学语文三年级下册

课题:《蜜蜂》

课时:第一课时

适用的教学环节:

《蜜蜂》第一课时,在检查完学生的预习情况后出示此微课(即课堂教学前)微课教学目标:

了解法布尔的生平事迹和他为著《昆虫记》所做的努力以及《昆虫记》的艺术特色,激发学生学习法布尔坚持不懈的精神,并以小故事的形式吸引孩子课下阅读《昆虫记》。

教学过程:

一、自强不息的法布尔

法布尔出生于法国南方的一个村子里。他的青少年时期是在贫困和艰难中度过的。为了谋生,年少的法布尔曾在铁路上做苦工,做过市集上卖柠檬,经常在露天过夜。然而,虽身处困境,法布尔没有放弃对知识的追求,从未中断过自学。终于凭借自己的努力考取师范学院的公费生,并获得了奖学金。后来他又陆续获得文学、数学、物理学和其它自然科学的学士学位和硕士学位,并在1855年拿到科学博士学位。

二、多才多艺的法布尔

拥有多重身份的法布尔的作品种类繁多:作为博物学家,他留下了许多动植物学术论著;作为教师,他曾编写过多册化学物理课本;作为诗人,他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌。法布尔在绘画、水彩方面也几乎是自学成材。闲暇之余,他还曾用自己的小口琴谱下一些曲子。然而,法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的当然是《昆虫记》了。

三、好奇、认真的法布尔

法布尔之前的科学家大多都是在实验室里解剖动物进行研究,而他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,用朴实、清新的笔调,栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各

样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变等,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

四、法布尔的昆虫世界

法布尔对昆虫的描述,既充满童心又富有诗意和幽默感。在他的笔下,松树金龟子是“暑天暮色中的点缀,是镶在夏至天幕上的漂亮首饰”;萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”;他描述步甲“它除了杀戮外,没有其它特长”;犀粪蜣在他眼里是“坚持在地下劳作,为了家庭的未来而鞠躬尽瘁”。难怪法国著名作家雨果称赞法布尔为“昆虫世界的荷马”。

每个迷人的夏夜,屁股上挂着一盏小灯笼的萤火虫,总是成群结队地在青草中漫游。法布尔研究这群小昆虫,首先从它们的食物入手。在《昆虫记》的一篇中他这样写道:

虽然萤火虫的外表温顺而善良,但事实上它是一个凶猛无比的食肉动物,而且,他那稀奇古怪的不是猎物的方法是那么的凶狠残忍!萤火虫锁定猎物后会首先给猎物“打上几针”,然后这个猎物就乖乖地不动了,只能任凭萤火虫的处置。萤火虫简直是一位天才的麻醉师。

原来萤火虫身怀一种令对方浑身瘫痪的、奇妙的麻醉技术,能够使猎物很快失去知觉和丧失防卫抵抗能力,最终使猎物成为自己的美餐。

萤火虫最喜欢的食物是蜗牛,尤其是小个的蜗牛。在炎热的夏季,路边的枯草或者麦秆是蜗牛最喜欢出没的地方,所以这些地方也就成了萤火虫的经常光顾之地。

萤火虫处决猎物的速度实在是太快了,以至于我们常常看不清楚它们的动作。五、法布尔和《昆虫记》的影响

法布尔生前勉励一切从事科学研究工作的人“要坚韧不拔地干,才能战胜困难!”他认为从事科学研究的人“决不能自暴自弃”。他说:“在对某个事物说‘是’以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。”

法布尔虽然早就离我们而去,但他对科学的执着和务真求实的态度却永远值得我们学习。法布尔的《昆虫记》已被译成十三种文字,一百多年来,激发了几代青少年对自然科学、生物学的兴趣。小朋友们,如果你感兴趣快来读一读吧,相

信你会有不少的收获。

教学反思:

喜爱动画是孩子们的天性,本微课以3D动画的形式介绍了法布尔的生平和《昆虫记》的特色,既生动形象又趣味横生,其中的小故事更是调动了孩子们的好奇,作为课前背景资料的介绍收到了比较不错的效果。今后的教学中尤其是在背景资料的介绍上,教师可以在动画上下一些功夫,不仅能够调动起孩子的好奇心和积极性使课堂教学不言而喻,而且课下孩子也会继续学习与课文相关的资料。