认识公顷优质教案设计

《认识公顷》教学设计

教学目标:

1.结合具体事例,经历认识土地面积单位“公顷”和“平方米”,以及它们之间关系的过程。

2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位,知道1公顷=10000平方米,会解决和公顷相关的简单问题。

3.对与土地面积有关的事物有好奇心,获得用自己的知识解决问题的成功体验

教学重点:建立1公顷有多大的空间概念。

教学难点:掌握并理解平方米与公顷之间的换算。

教学过程

一、创设情境,引入新课

师:同学们,你们喜欢旅游么?你都去过哪些城市呢?

你们有没有人去过昆明呢?在昆明市有一个世界著名的公园——世博园,让我们一起去观赏一下它美丽的景色,并且完成第一题记忆大比拼。

欣赏完美丽的公园,谁能给大家介绍一下它呢?

生:昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区,距市区约5千米,占地面积达218公顷。昆明世博园风景如画,一年四季鲜花盛开,室外展场面积为163300平方米,有名贵植物2500多种,是世界园艺花卉品种最多的公园之一。

从上面的这段报道中,你了解到哪些信息?你能说出文中数据表示的意思么?

这我们就要学的新的土地面积单位——公顷。今天我们就一起来认识这位新朋友。

二、探究新知

1.认识1公顷的含义

1)认识1公顷

师:同学们还记得我们是怎样来描述1平方厘米、1平方分米和1平方米这三个面积单位的吗?

边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米。

边长1分米的正方形,面积是1平方分米。

边长1米的正方形,面积是1平方米。

教师:我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。

课件呈现:边长是100米的正方形的土地,它的面积是1公顷。

师引导:1公顷有多少平方米?先独立算算再与同桌交流。

教师结合学生的汇报板书:1公顷=10000平方米.

练一练:4公顷=(40000)平方米

15公顷=(150000 )平方米

2)感受1公顷的大小

师:我们已经初步认识了1公顷,下面我们再来实际感受一下公顷到底有多大呢?

(1)我们教室桌面的面积大约是0.25平方米,40000张这样的桌面的面积大约是1公顷,

(2)一个足球场的面积大约有1公顷。

(3)邯郸市博物馆馆前广场占地面积大约1公顷。

我们学***方米和公顷这两个测量土地面积的单位,我们刚才还学习它们之间的进率,根据他们之间的进率你会不会它们间的换算呢,

避暑山庄位于承德市中心区以北,距离北京230千米,是我国列入《世界遗产名录》的文化遗产之一,它的占地面积约是5640000平方米,合(564 )公顷。

北京的故宫博物院占地面积约72公顷,合(720000 )平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。

丛台公园的占地面积大约是24公顷,合(240000)平方米

天安门广场的面积是44万平方米,合(44)公顷?如果每平方米站4人,天安门广场可容纳多少人?

师:刚才这4道问题有的要求把平方米换算成公顷,有的要求把公顷换成平方米,可大家很快就算出来了,你有什么“秘诀”?

小结:把以平方米作单位的数换算成以公顷作单位,只要把原来的数除以10000或是直接把小数点向左移动4位。把以公顷作单位的数换算成以平方米作单位,只要把原来的数乘10000或是直接把小数点向右移动4位,简单的说:进行单位换算时,要先想清楚这两个单位间的进率,如果把公顷改写成平方米要乘进率,如果把平方米改写成公顷要除以进率。

三.解决问题。

(1)你们想不想用你应用所学的知识去解决生活中的问题?

例:停车场每辆小汽车的占地面积约为25平方米。占地1公顷的停车场同时最多可停多少辆小汽车?

(2)有没有信心用你今天学的知识完成作业纸上的题呢?

1、找朋友

(1)一个国际机场占地约2 平方米

(2)一个篮球场的面积420 平方厘米

(3)一张邮票的面积是6 公顷

(4)一本书封面的面积约3 平方分米

2、在()里填上合适的数。

3公顷=()平方米

5800平方米=()公顷

0.23公顷=()平方米

75000平方米=()公顷

3、一个文化广场的占地面积是1公顷,用边长0.8米的正方形水泥砖铺地,共需要多少块这样的水泥砖?

四.反思小结。

今天我们学了什么?

五.拓展延伸。

你们知道中华人民共和国的国土面积大约是多少吗?

平方千米是一个比公顷更大的面积单位。这就是我们下节课所要讨论的问题。请同学们课下再搜集生活中有关平方千米的资料。

板书设计:

认识公顷

边长100米的正方形土地,它的面积是1公顷。

1公顷=10000平方米