认识等式和方程教学设计实例｜教案在线预览

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方程的意义华夏小学田钗敏一、教学内容:冀教版《数学》五年级上册第79、80页。二、教学目标:1、知识技能:结合具体情境,在观察、用式子表示数量关系,归纳、类比等活动中,经历认识等式和方程的过程。2.数学思考:了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。3.问题解决:能

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所属课文：认识等式和方程

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2018-04-27 20:17:00

来源学校

学校：石家庄市华夏小学

认识等式和方程教学设计实例

未知

2018-04-27 20:17:00

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关键词：认识等式和方程教学设计实例

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方程的意义

华夏小学田钗敏

一、教学内容:冀教版《数学》五年级上册第79、80页。

二、教学目标:

1、知识技能:结合具体情境,在观察、用式子表示数量关系,归纳、类比等活动中,经历认识等式和方程的过程。

2.数学思考:了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。

3.问题解决:能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。

4、情感态度:主动参与学习活动,获得积极的学习体验,激发学习新知识的兴趣。

三、教学重点:用方程便是简单情境中的等量关系。

四、教学难点:等式与方程的区别。

五、课前准备:天平实物和质量不等的小物品,天平示意图课件。

六、教学方案:

七、板书设计

等式:20+30=50 30+x=80 方程 30+x=80

八、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：认识等式和方程教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识等式和方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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