轴对称（二）教学设计｜教案在线预览

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轴对称(一)教学目的:1.初步认识轴对称图形2.会判断轴对称图形3.会用对折的方法找出轴对称图形的对称轴一、导入看一看1.今天老师给大家带来一些有特点的图形,你们看这些是什么?(明确说出心形、小鱼等)2.仔细观察这些图形有什么共同特点?(思考一分钟后,把自己的发现与同伴讨论)3.集体交流:发现了什么

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所属课文：轴对称（二）

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2020-05-16 13:47:36

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学校：大连经济技术开发区新时代小学

轴对称（二）教学设计

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关键词：轴对称（二）教学设计

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轴对称(一)

教学目的:1.初步认识轴对称图形2.会判断轴对称图形

3.会用对折的方法找出轴对称图形的对称轴

一、导入看一看

1.今天老师给大家带来一些有特点的图形,你们看这些是什么?(明确说出心形、小鱼等)

2.仔细观察这些图形有什么共同特点?(思考一分钟后,把自己的发现与同伴讨论)

3.集体交流:发现了什么?怎么看出来的?(引导学生逐步明确:第1.3.4.5图形的左右两边是一样的,第二个图形上下两边是完全一样的。初步感知轴对称图形特点:从中间分开,上下两边或左右两边完全一样。)

你观察得真仔细!

二、折一折

1.你们怎么知道左右或上下两边是完全一样呢?有没有什么方法证明?(我们来动手折一折。)(折时与学生一起说一说)

2.师:老师这里也有相同的图形,谁能结合操作过程,上前说说你是怎么证明的?(学生上前展示折法,把教具举起)(把心形对折后左右两边重合......)(心形放黑板)

师:你们也是这么折的么?你们真棒!

师:像这样对折之后两边重合的图形我们把它叫做轴对称图形。

3.跟老师一起来把刚才折过的心形图案打开看,发现多了什么东西?

三、认一认

师:1.看屏幕,老师沿着折痕画一条虚线,观察这5个图形虚线的位置,想一想这条虚线有什么作用呢?(图中虚线分别把心形、双喜字、小房子和字母的左右两边分成了一样的两部分,把鱼形分成了上下一样的两部分。)

2.这条虚线也有个名字,它就是轴对称图形的对称轴。(黑板画虚线,板书)(注意提示对称轴的画法:虚线表示,上下出头)

师:剩下的四幅图跟你同桌指一指,说一说他们的对称轴在哪里。

师:想想用什么方法能找到一个轴对称图形的对称轴?(启发对折)

师:拿出准备好的这两个图形,折一折,找出他们对称轴的位置。(对称轴在这条线上)看看大家掌握得怎么样。

四、练一练

1.独立折,集体交流,并说明判断依据。(对折后重合)

2.说一说是怎样判断的。(有异议的说依据)

3.学生和同伴交流,再汇报判断的结果,并说明理由。(说说还见过哪些是轴对称图形的数字、字母、符号或汉字等。)

4.先指出对称轴,再利用教具折一折。(先用铅笔画出对称轴,再折一折证明)(展示学生画的对称轴)

四、学生说说这节课有什么收获和体会,培养学生自己整理知识的能力。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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轴对称（二）教学设计