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关键词：分橘子优质课教学设计

正文

北师大版小学数学三年级下册第一单元

《分橘子》教学设计

黄家营镇中心小学杨梦婷

一.教学内容

《分橘子》是北师大版小学数学三年级下册第一单元的内容,本节课主要引导学生进行两位数除以一位数的交流学习,来帮助学生了解和掌握两位数除以一位数的竖式除法。

二.教学目标

1.知识与技能:能够理解除法的意义,掌握两数除以一位数除法的竖式除法,并利用除法知识解决生活中的实际问题。

2.过程与方法:通过解决实际问题,引导学生理解除法的实际意义,交流两位数除以一位数除法的计算方法方法,理解竖式除法的意义。

3.情感态度和价值观:通过实际问题展开本节课内容,使学生感受到数学与生活的紧密联系,培养学生的数感。

三.重,难点

重点:能够理解除法的意义,掌握简单两位数除以一位数的竖式除法,并利用除法知识解决生活中的实际问题。

难点:能够准确计算。

四.教学准备

课件

五.教学过程

(一)故事导入

师:孙悟空,猪八戒,沙和尚在跟随唐僧去西天取经的路上一路斩妖除魔,村民们都很感激他们,就送给了他们一些橘子,可是他们不知道怎么分才最公平,你们知道用什么数学方法分最公平吗?

生:除法

师:今天我们就来学习一下有关除法的知识吧!(板书:分橘子)

(二)探究口算除法方法

师:刚才同学们觉得用除法来分是最公平的,那么谁能列出这个除法算式呢?

生: 48÷3

师:为什么用48除以3,而不是除以别的数呢?

生:因为有3个人,要将48个橘子平均分给3个人,所以要除以3

师:这位同学说的真好,大家鼓励他一下,好吗?除法算式的意义就是将一个数平均分成几份,求一份是多少。同学们仔细想想如果是你的话你要怎么分?

生:先分篮子里的,每个人分一篮就得10个橘子,再将剩下的一篮和篮子外的加起来共18个,分成3份,一人再得6个,所以每个人可以分得10+6=16(个)

师:这位同学说的真棒,我们一起夸夸他吧!所以48÷3=16(个),那现在唐僧也想要分得一些橘子,同学们,你们说怎么办?

生:48÷4 将48个橘子平均分给4个人

师:那你们能快速算出这个结果吗?

生:先分篮子里的,每个人分一篮就得10个橘子,再将篮子外的8个,分成4份,一人再得2个,所以每个人可以分得10+2=12(个)

师:大家说的真棒!那么结合这两次分橘子的过程,能说一说你是怎么快速口算除法算式的吗?

生:先分整十数,再分剩下的

师:大家说的真好!那么现在我们可以用另一种方法一步计算出结果,那就是用竖式除法!(师演示,强调竖式除号的写法;请学生说一说每一步计算的意义)

师:这位同学说的非常好,你们是不是也这样想的呢?大家要向这位同学好好学习。

教师引导学生总结:在用竖式除法计算两位数除以一位数的时候,应先看被除数十位,不够时,再结合个位去除以除数。

(三)巩固练习

老师准备了几道练习题,咱们来比一比谁算的又快又准确!(课件展示习题)

(四)小结

师:同学们在这节课的学习中,能谈一谈你有什么收获吗?(学生自主发言)

(五)布置作业(课件展示)

1.与同桌相互说一说,你是怎么计算两位数处以一位数的?

2.课后1、2题。

(六)板书设计

分橘子

1. 30÷3=10(个) 10+8=18(个)

18÷3=6(个) 10+6=16(个)

2. 40÷4=10(个)

8÷4=2(个) 10+2=12(个)

在用竖式除法计算两位数除以一位数的时候,应先看被除数十位,不够时,再结合个位去除。

资料摘要

分橘子优质课教学设计

分橘子优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

分橘子PPT课件和第二课时教案

分橘子PPT课件和优质教案设计(共2页)

分橘子PPT配套教学设计内容(共3页)

分橘子PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

分橘子PPT课件和优秀公开课教案(共3页)

分橘子公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：分橘子优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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