23*. 尝试教案和课堂实录是什么类型的资料？

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23*. 尝试教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：23*. 尝试教案和课堂实录

正文

冀教版三年级语文

23、尝试

彭光

知识与技能目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能初步把握课文内容,体会布鲁斯心理变化的过程。

过程与方法目标:

1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

2、指导学生用多种方法读书,通过反复朗读,体会含义,提高学生的阅读能力。

3、引导学生抓住重点语句,想象人物心理活动,培养学生的想象力。

情感态度与价值观目标:

培养学生懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境中屈服。

策略与方法:

以自由朗读为主,理清故事条理,把握文章主要内容。抓重点语句,想象人物心理活动。以学生的自主合作学习为主,在勾画、朗读、感悟、交流的过程中,加深对文章的理解。结合生活经验,谈自身感受。

教学过程:

一、巧设情境,激趣引思

1、质疑

教师先板书“尝试”,指名学生读。引导学生交流自己对尝试的理解。

师:同学们,看到这个题目,你最想知道什么?

学生的问题可能有:谁尝试,为什么尝试,尝试什么,成功了没有。

【设计意图:让学生学会提出问题,培养他们的质疑能力。】

二、自主互动,探究新知

1、自学

(1)师:那么就让我们带着这些问题来学习这篇课文。首先我们要把文章读通顺。

学生自由读课文,遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

(2)、出示文中的生词,指明读,开火车读。

“鲁”字的声调为三声,不要误读为二声。

“侵”字为一声,不要误读为三读。

(3)理解文中词语。

如:“欧洲”、“苏格兰”、“布鲁塞”、“蜘蛛”等词语可以由老师做一下介绍。

如:“顽强”、“寡不敌众”、“寂静”、“灰心丧气”、“疲倦”、“悲观”、“不甘心”、“鼓舞”等词语可以结合文中的具体语境来理解。因为这些词语都与文章重点紧密相关。【设计意图:理解词语是学习课文的前提,而且这篇文章的一些词语对理解课文特别重要。】(4)检查读文情况:

教师指名学生按自然段读课文,听者可以习惯性的进行评价。

2、思考

教师引导学生再读课文,边读边思考根据课题提出的问题。

(1)学生读文逐项汇报。这个过程也就是引导学生理清文章顺序,概括主要内容的过程。

(2)注意学生汇报布鲁塞为什么要尝试时,当学生答到因为看到蜘蛛织网受到了启发时,要进一步让学生想象布鲁塞看到蜘蛛织网时会想些什么?可以引导学生在自由的读课文的过程中,勾画出文中描写人物心理变化的语句,反复朗读,用心体会人物当时的所感所想,

并和伙伴们交流自己的感受。

3、交流

师:大部分人在一生中都不会一帆风顺,难免会遭受挫折和不幸。但是成功者和失败者非常重要的一个区别就是,失败者总是把挫折当成失败,成功者则是从不言败,从来不会丧失战斗的勇气! 在你的生活中曾经遇到过挫折和失败吗?自己是如何面对失败的,你的身边有成功的例子吗?向大家说一说。

【设计意图:引导学生结合生活经验,印证课文中的深刻哲理,学着勇敢乐观地面对生活的不如意,能够在遭遇困难的时候,不断尝试,走向成功。】

4、师:是呀,不经历风雨怎能见彩虹,不经历失败哪会有成功,老师相信大家学完文章一定有很大的收获。跟你的好朋友说一说吧!

三、应用拓展,反思交流

在自己的小本子上写一件曾失败过的记忆犹新的事情,把事情的过程些具体,并写出自己当时内心真实感受。然后就那件事谈谈你今天的所感所想。

板书设计:

23、尝试

兵败逃走观察蜘蛛受到鼓舞赢得胜利

资料摘要

23*. 尝试教案和课堂实录

23*. 尝试教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

23*. 尝试课件一等奖

23*. 尝试PPT课件和教案3

23*. 尝试PPT专用教学设计内容

23*. 尝试PPT课件和教学设计第一课时

23*. 尝试PPT课件和教学实录与评析

23*. 尝试PPT课件和教学设计模板

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关于本教案的常见问题

Q：23*. 尝试教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？