习作课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

未来的___教学目标:1.选择自己最感兴趣一样东西,合理想象,表达清楚。2.根据生产和生活的需要展开想象,抓住事物的特性,能写出给人们提供了哪些便利。教学重难点:启发学生展开合理的想象,拓展学生想象的思路。教学准备:(1)观察我们的衣食住行哪些地方不够方便,需要改进。(2)多媒体。教学过程:一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 21:02:00

来源学校

学校：向林镇中心小学校

习作课堂实录【2】

未知

2018-05-30 21:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作课堂实录【2】

正文

未来的___

教学目标:

1.选择自己最感兴趣一样东西,合理想象,表达清楚。

2.根据生产和生活的需要展开想象,抓住事物的特性,能写出给人们提供了哪些便利。

教学重难点:

启发学生展开合理的想象,拓展学生想象的思路。

教学准备:

(1)观察我们的衣食住行哪些地方不够方便,需要改进。

(2)多媒体。

教学过程:

一、谈话导入(6)

1、孩子们,机器人小胖,你们知道吗?现在我们来看一个短片,是介绍机器人小胖的。(看视频)

2、看了以后,你们有什么感受?(学生自由发言)

3、师点拨:在几十年前,几年前,这一切都还只是想象。今天美好的想象变成了现实,正如伟大的科学家爱因斯坦所说“想象是一切创造的源泉”。我们今天的习作就跟想象有关。

二、出示习作内容,审题。(6)

1、指名读题目。(抓住关键信息,本次习作的主题是____,题目可以是未来的____,内容可以写哪些方面的内容)板书课题。

2、习作有什么要求。

(1)这个东西是未来的。题目:⑴未来的……(服装、食物、住房、交通工具)⑵也可以自己拟定。

(2)展开大胆合理的想象。想象要以现实生活为依据,出人意料而又在情理之中。

(3)想象的内容要具体真切.要描绘出未来之物的外形、结构、功能、使用方法等特征。在对未来之物的描绘之中,流露出向往之情和喜爱之情。

(4)语句通顺,叙述按一定的顺序;少写错别字。

(5)适当运用说明方法:列数字、举例子、打比方、作比较等。:列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。

三、回忆文章,启迪思维。(现在我们来看一篇范文,看看人家是怎样介绍未来的事物的。)

1、出示范文《多功能笔》,问:文中的多功能笔是什么样子的,有哪些优点,给孩子们带来了哪些方便?

2、师小结:孩子们,神奇吧?没有不可能,只有想不到。

过渡:现在,我们一起来展开自己想象的翅膀,任我们的思绪像天上的风筝一样飞起来。选择自己最感兴趣的一样东西(可以是能自动调节温度的衣服,让人行走如飞的鞋,也可以是推着走的房子,多功能课桌……)你对什么最感兴趣,简要的说说吧!

四、组内交流,指名学生说说。

1.指名优秀学生简要说说。

2、小班内练说。未来的____,样子____,功能____,最神奇的____

3、抽各种层次的学生说。

过渡:能根据生产和生活的需要展开合理的想象;抓住了未来事物的新特性;语句通顺连贯,叙述有一定的顺序。现在我们来写作文草稿。五、构思提纲,完成创作。

1、拟题。(一篇好的习作,题目往往紧扣中心,能勾起读者的好奇心)你准备拟一个什么题目?

2、指导开头结尾。(你会怎样开头,怎样结尾,画龙点睛)展示课件。

3、学生自由创作,师巡视,展示学生习作,集体评议。

板书设计:未来的____(衣、食、住、行)

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作课堂实录【2】